广西高职院校国际交流与合作的内涵及趋势探究

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1、高教论坛2014年1月第1期Jan．2014．No．1HigherEducationForum广西高职院校国际交流与合作的内涵及趋势探究张海琳(桂林旅游高等专科学校国际教育交流学院，广西桂林541006)摘要：高职院校的国际交流与合作是一个具体而富有层次的内涵体系，其中既有内部资源的整合，也有外部空间的拓展。广西高等职业教育近年来发展迅猛，但国际竞争能力尚比较薄弱，国际交流与合作也还处于初级阶段。在全球化背景下，只有明确高职教育国际化的内涵、现状以及发展趋势，结合广西区情和自身条件，才能科学推动广西高职

2、院校国际交流与合作的持续发展。关键词：广西高职院校；国际交流与合作；内涵；现状；趋势中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671—9719(2014)1—0045-03作者简介：张海琳(1976一)，男，壮族，广西贵港人，硕士，副教授，副院长，研究方向为高等教育国际交流。收稿日期：2013一ll一2O修稿日期：2013—12—14交流过程中需要厘清国际化的内涵，密切结合区情一、广西高职院校国际交流与合作的内涵和和实际条件，因地制宜地规划出相应的发展战略。构成匪甄引蹶蔓嘲高职院校的国际交流与合作不

3、是一个笼统空洞的概念，而是一个具体而富有层次的内涵体系，应当从内容、构成、功能、空间、资源等层面进行解读。这里面既有院校内部资源的整合，也有外部空间的拓展，是一场自下而上、由内而外，从教学到科研、人才培养到服务地方的深刻变革[】]。在人才培养理念图国际交流与合作的内涵图上，着重培养具有国际视野、国际化的技能结构和全球化职业竞争能力的应用型人才，让他们熟悉和掌二、广西高职院校国际交流与合作存在的主要握本专业领域的国际惯例，具备跨文化交际能力与问题信息处理能力，能够独立开展国际性的学习活动。在学校发展战略上

4、，进一步强化国际和开放意识，在(一)广西高职院校国际竞争能力尚比较薄弱全球化大背景中构建起国际交流与合作的工作政策经过多年的发展，广西高等职业教育元论在规机制和组织网络体系，内容包括中外合作办学项目、模、质量、层次还是教育资源的整合上，都获得了长特色科研合作平台、引进国际高层次专家、优秀教足的进步，已基本形成大职教、多方位的发展格局。材、双语课程等国际优质教育资源、教师境外培训与办学条件不断改善，办学水平持续提高，但就总体而高层次出访、学生交换与境外实践、学分互换(互言，广西高职教育起步晚，扩张快，在发

5、展过程中存认)、教学质量国际化认证等等(见图)。在发展目标在着一些薄弱环节，尤其是国际交流与合作方面，由上，在提升本土教学层次的同时，积极投身国际教育于地处西部，是老、少、边、穷地区，无论是经济文化，市场与合作领域，拓展高职院校的发展和生存空间，还是开放步伐都明显落后于东部发达地区[，如缺不断推动职业教育服务于地方经济社会的建设嗍。乏具有广泛国际影响力的职业院校，欠缺与国际接影响国际交流与合作的因素是复杂而多元的，不同轨的教学质量体系和学生职业能力标准，缺乏大型地区的高职院校，国际化的驱动因素、资源条件

6、、发国际合作项目等。广西高职院校大多沿袭传统的职展模式不尽相同。广西高职院校在开展国际合作与业教育发展模式，自身特色与核心竞争力不够鲜明，45没有按照国际化的培养标准，建立高技能、应用型的教育市场和资源要素的流动，广西高职院校国际交教学体系，教学服务上也不能与国际完全接轨。以流与合作更加频繁。越来越多的院校开始关注和认国际化为导向的职业教育发展意识尚未形成，专业识到这方面工作的重要性，尝试通过利用国际平台，和课程设置缺乏创新性和前瞻性，理论不精，实训不引入优秀资源来推动自身的建设和发展，开拓国际强，一些

7、专业仍缺乏国际交流与合作的渠道或对口视野，提升院校的知名度。建设高水平的广西高职外国院校等。师资力量方面，教师学历与职称层次院校需要国际化战略的支撑，吸收全人类文明的成偏低，双师型的教师普遍缺乏，尤其是具有国际教育果，适应国际劳动力就业市场的准入要求，增强广西背景、国际化程度高的教师及高水准的外籍专家引高等职业教育的吸引力。换言之，国际化进程的加进，与国内高水平职业院校相比存在不小差距。一快是抓住国家进一步加强改革开放新机遇、实现高些院校国际交流与合作的管理专门机构刚刚建立，职教育跨越式发展、探索具有广

8、西特色和发展模式管理人员多从外语教师岗位上转换而来，没有受过的现实需要。系统的培训和学习，获取信息的途径和能力、分析和(二)交流形式趋于多样辨别信息的能力以及国际交往的能力都需要一个过广西高职院校国际交流与合作必将从以往单向程去养成。度向“走出去”与“引进来”并重的趋势发展，积极融(二)国际交流与合作尚处于初级阶段汇国际领先的职业人才教育模式，充分发挥广西高职业教育国际化是一个长期渐进的过程，广西职院校的优势和特色。国际交流与合作的形式日趋