我是个小音乐家.doc

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1、《我是个小音乐家》教案杨琳教学目标：1.在演唱《我是个小音乐家》中，进行编创活动，体验做小音乐家的乐趣。2.掌握八分休止符，并能在读谱实践中运用。教学内容：表演《我是个小音乐家》教学重难点：弱起小节教具准备；录音机.磁带.光盘。德育目标；教育学生热爱祖国，热爱音乐，宏扬民族音乐文化。课时安排：1课时教学过程；一：组织教学二：复习歌曲三：新课导入1：说说自己的理想？2；听听美国的孩子他们想干什么？聆听歌曲录音。3；设问：在歌曲中唱些什么内容？4再次聆听，问有哪几个国家？哪几个城市？5：第三次聆听，问他们各演奏什

2、么乐器？怎样演奏？6；讨论上述问题，7：再听歌曲。仔细听听这个歌曲在节奏上有什么特点或规律？四：学唱歌曲。1：教师范唱。2：用点谱法指导学生唱后半拍起拍的节奏，唱好第一.第二句曲调。3；学唱第三乐句，穿插讲八分音符。4；完整地唱好全曲后，填上歌词。5：以第一人称的角色即兴表演唱。6：自编歌词。五：德育渗透。六：小结，下课。