圆面积公式的应用.doc

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1、课题圆面积公式的应用第9课时（总第9课时）学材分析教学重点：掌握求圆面积的三种不同情况。教学难点：正确地进行简单的有关圆的组合图形的面积。学情分析简单的面积计算基本会，但联系实际解决问题的能力还不够强。学习目标1．进一步掌握圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面积。2．了解求圆环面积的方法，能计算简单的有关圆的组合图形的面积。导学策略导练法、迁移法、例证法教学准备投影仪、自制投影片、圆规教师活动学生活动一．引入1.提问：要求圆的面积，必须知道什么条件？如果已知圆的直径、周长，能求出这个圆的面积吗？那么怎样求半径？根据学生的回答板书：r=、r=。2.面积呢？[板书：

2、S=πr2=π（）2=π（）2]3.揭示课题。二．展开1.教学补充例【1】，投影出示先请学生分析题意，并问：已知什么？要有用哪个面积公式？然后根据学生的回答列式解答。最后小结。2.尝试试一试。指名板演并说说是怎样算的？三．巩固四．总结五．作业学生回答问题。巩固练习板书：教学反思解题思路学生基本能掌握但还须练习。