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时间:2020-04-06
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1、说说教师与学生的事儿从教与学这儿说吧。从书本解读到教学设计是需要转化的。并不是老师解读出来的所有内容都要带到课堂里,如有的解读过于成人化,不适合儿童;有的解读与语文能力关系不大,游离于学科之外。教师应根据儿童学习特点和学科规律选择教学内容。然后,在教学设计上,给孩子提供的学习支架要清晰,有层次,有梯度,而不是直接告知,更不是云山雾罩或请君入瓮般的提问,让学生失去学习的方向。刘老师俺再说直白点吧,教师带着学生们坐船,教师来撑船,俺们的目的地是让孩子们安全抵达上岸,而不是教师在孩子们面前炫耀撑船技巧。学
2、生听不懂课的时候(前提孩子智力没问题),你得问自己2个问题。1、自己是否讲人话2、自己是否讲孩子听得懂的话第3点,不做要求。自己是否讲点亮孩子心灵的话。俺说的是老师,家长也该反思反思。上面这段话,家长朋友们与老师都要认真看看,品品,想想。
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