班主任经验交流材料 (3).doc

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1、班主任经验交流材料1：浅谈如何加强教师的师德修养七年级杨军有人说“教育事业是太阳底下最光辉的事业”，“教师是人类灵魂的工程师”。也有人说：“教育是圣洁的殿堂。”这些赞美充分说明了教育事业的伟大。著名教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这说明教师这个职业无私奉献的所在。高尚的师德就是一本好的教科书，每位教师在学生面前就是一道亮丽的风景线，对学生起着潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，直接影响教育的效果，影响学生的素养。因此我们就要从自身做起，要做有思想，有

2、道德，有志趣的人，学生是一个有主动、有能力的学习主体，有接受世界挑战的各种准备，能接受外部世界的多样刺激，已经具有了克服困难的潜能，个体特征也已时有显现。这样的一个独特的个体不断的在和外部发生相互作用，这种主动的学习，证明他们是有能力的，并且在影响周围世界和成人的过程中发展自己，成为发展中的主体。这些说明学生不是白纸，不是小苗，也不是娇弱无力、被动接受成人呵护的受体，而是一个学习的主体。因此，新时期高素质的教师，应做到：一是树立新型的师生观。有人说：作为教师，不应是凌驾于学生之上的人，而应成为学生中的人。与他们保持一种平等的关系。因为学生喜欢这样的教师：理解人、有耐心、温和、可信赖、热心、

3、上课有趣、尊重学生。作为一名教师应是学生的沟通者、倾听者。二是加强爱特殊学生的修养。有一位教育家曾说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“能爱后进生的教师是神中之神。”不管是优秀学生、后进学生都各有长处，有自己的闪光点。三是加强自身的修养。孔子曰：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”教师不仅要有做人的威望、人格的力量，令学生敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。因为教师只能以他的整个人，以他的全部自发性，才足以对学生的整个人起真实的影响。所以教师要把言传和身教完美结合起来。老师的一言一行对于孩子们来说起着多么大的作用，我们的一片

4、诚心，一番苦心，一颗爱心，必将培养出一批可爱而优秀的学生，并在学生中真正树立起教师的威望。热爱、尊重我们的学生是师德的基本要求。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。 为人师表是师德的核心。教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊

5、心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。在我们的教育历程中，不断加强我们的师德修养，让我们做个有心人，去发现每个孩子的闪光点，让我们睁大慧眼，张开耳朵，去捕捉，去实践，使孩子们在我们的教育中，更健康，更快乐的发展吧！班主任经验交流材料2：爱满天下七年级杨军“教育需要爱，也需要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。有爱就有希望！“没有爱，就没有教育。”“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”伟大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀实践

6、着——“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的教育。”让我们用爱导航，用心付出，将特别的爱给特别的孩子！１、爱的目光陶先生说“在我的教育里，小孩和青年人最大，比什么伟人都大”。爱默生说“教育成功的秘密在于尊重学生。”差生也有强烈的自尊心。因为他们常常受到漠视甚至歧视，所以更希望得到尊重和信任。要想教育好差生，就需要教师端正态度，摘下有色眼镜，对后进生不冷淡，不讽刺挖苦，不误解，充分地尊重和信任他们。有人曾现象地说：教育学生，一流的教师用眼神，二流的教师用语言，三流的教师用惩罚。教师一个微笑、一次凝视、一道鼓励的眼神、一个欣赏的目光，送上的何止是温暖，它是期待，是信任，是“此时无声

7、胜有声”的赏识与激励！相反，一个鄙夷的眼神、一道冷冷的目光，却能在师生之间架起一道心灵的屏障，有可能伤害学生的自尊和人格。学生，尤其是差生，特别在乎教师的每一个细微评价，哪怕是一道责备的目光！为人师者，必须要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格，更要有“爱满天下”的高尚情怀，发扬“因为差，更要抓”、“因为差，更要爱”的敬业精神。魏书生曾这样评价后进生：“后进生年复一年听难懂的课，多坚强的意志；屡考屡败，