愚公移山案例.doc

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1、《愚公移山》教学案例刘德权教学目的：1、诵读课文，做到字音正确，停顿恰当，并注意语气。2、了解全文内容，理解其中深刻的寓意。3、了解一些常见的文言词语的意思和用法4、诵读课文，做到字音正确，停顿恰当，并注意语气。5、了解全文内容，理解其中深刻的寓意。6、了解一些常见的文言词语的意思和用法教学重点：了解故事的寓意。教学难点：学习通过对话描写人物的方法。第一课时一、自主学习1、预习导学作家作品简介：《愚公移山》选自《列子•汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家

2、代表人物之一2、读准下列字音：仞惩塞（惩山北之塞）迂汝曾（曾不能损魁父之丘）遂荷叩箕畚龀匮亡（亡以应）厝朔3、读好下边句子中的停顿：①.惩山北之塞②.曾不能损魁父之丘③.遂率子孙荷担者三夫④.邻人京城氏之孀妻有遗男⑤.命夸娥氏二子负二山3、给加点字注音仞（）箕畚（）孀（）龀（）匮（）穷匮（）荷担（）智叟（）一厝雍南（）（）朔东（）4、《愚公移山》选自_________，这是一篇_________。列子，名_________，又称御寇，_________国人，_________前期_________学派代表人物之一。其学本于黄帝、老子，主张清净无为。今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写

3、而成的，里面保存了不先秦时代的寓言故事和神话传说。5、找出下列句子中的通假字①、寒暑易节，始一反焉②、甚矣，汝之不惠③、河曲智叟亡以应④一厝朔东，一厝雍南⑤、无陇断焉二、合作探究1、小组合作试译课文1、2自然段2、重点字词解释①、高万仞（）②惩山北之塞()③聚室而谋曰（）④吾与汝毕力平险（）⑤、杂然相许（）（）⑥、达于汉阴（）⑦、且焉置土石（）⑧、投诸渤海之尾（）3、小组合作试译课文3、4自然段4、重点字词解释①、邻人京城氏之孀妻（）②、寒暑易节（）③、汝心之固固不可彻（）()④、子子孙孙无穷匮也（）⑤、而山不加增（）⑥、命夸娥氏二子负二山5、重点句子翻译（1）甚矣，汝之不惠。（2）汝心之

4、固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（4）河曲智叟无以应。第二课时一、自主学习1、古今异义⑴、太行、王屋二山，方七百里⑵、曾不能损魁父之丘⑶、何苦而不平2、一词多义且：年且九十（）且焉置土石（）焉：且焉置土石（）始一反焉（）而：而山不加增（）何苦而不平（）河曲智叟笑而止之曰（）其：其如土石何（）其妻献疑曰（）惧其不已（）3、词类活用现象⑴、箕畚运于渤海之尾⑵、吾与汝毕力平险⑶、聚室而谋二、合作探究1.能用一句话概括这篇课文的意思吗？2.你认为愚公是不是很“愚”呢？为什么？3.智叟的话似乎也有道理。他是不是很“聪明”呢？4.叫愚公的做事并不“愚”，叫

5、智叟的做事并不聪明。课文要告诉人们什么道理呢？5.怎样理解课文的神话结尾？6.这是一篇古代寓言，它着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，说明了一个什么道理呢？直击中考阅读课文，完成11—14题。（12分）11．解释下列语句中加点的字词。（4分）①惩山北之塞（）②杂然相许（）③遂率子孙荷担者三夫（）④河曲智叟亡以应（）12．下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（2分）………（　　　）A、北山愚公者，年且九十　　　且焉置土石B、以君之力，曾不能损魁父之丘　　俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）C、其妻献疑曰　　　　　　　　　既出，得其船……D、得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）投诸渤海之尾处

6、处志之《桃花源记》13．用现代汉语翻译文中划线的语句子。（4分）①寒暑易节，始一反焉。译文：②甚矣，汝之不惠。译文：14．流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。（2分）