六年级上册数学《分数除法》第1课时.doc

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1、中枢一小“四性四环节生态课堂”高效课堂学道班级:日期:编制：李金伟学生姓名：★课题：分数除以整数★学习主题：我会分数除以整数的计算方法，并能正确地进行计算。课堂元素自主探究环节互动合作环节展示提升、质疑评价环节随堂笔记自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、形式、时间）成果记录、知识生成题探究与例题导析旧知链接1.计算：2.里面有个？里面有个？3.3的倒数是2的倒数是【例题导析】一．自研课本第30页的例1。1.自主观察例题，你收集了哪些信息？根据这些信息你能提哪些问题？※我会分析题意。①例1中“一张纸的”你是怎样理解的？动手折一折看.②“平均分成2份”你又

2、是怎样想的，有几种方法可行呢？，在折纸中找找方法吧。方法1：方法2：③用数学语言描述出你的计算方法，从你的计算过程中你发现了什么？【自我探究】如果我们现在把一张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几呢？分析题意，你有几种方法，并列式解答.(谈谈自己的想法，完成在随堂笔记处)（10分钟）两人小对子交流把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几?你用了几种方法？群学：在组长带领下讨：①折一折：一张纸的和平均分成2、3份.②重点分析：分数除法的计算方法。针对例1内容进行有效帮扶，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预演.预时：10分钟展示单元一：方案预设1：动手操作、我

3、能行①折一折一张纸的和这张纸的平均分成2份.②把实际问题转化为数学问题，并列式规范解答.④分享你在计算中的发现。方案预设2：问题探究、自我提升①剖析“自我探究”题的题意，试试折出来看看，并结合折纸分析.②列式解答，总结分数除法的方法.（20分钟）预时：20分钟自我发现：【自我探究】的解答：同类演练：算一算：同类演练自主研读右侧同类演练，注意：1、根据你对分数除法计算的发现完成解答.2.注意规范解答格式.日日清：（满分：10分）基础题：算一算（共4分，每题0.5分。）发展题：（共3分，每题1.5分。）一辆货车行2小时耗油升，平均每小时耗油多少升？把一张长方形纸的平均分成3份，每份是这张纸的

4、几分之几？提高题：（共3分，每个问题1.5分。）四、正方形的周长是米，它的边长是多少米？这个长方形的面积又是多少平方米呢？