在物理教学中培养学生自主学习的能力.doc

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1、在物理教学中培养学生自主学习的能力【摘要】自主学习是自我成为主体的学习，使学生的学习由被动变为主动。“优秀是一种习惯”，要想提高学生的综合素质，就要在课堂上培养学牛的自主学习的习惯，明确教学目标，创设氛围，准备充分，以培养学生学习能力为核心，使学生在课堂上能够明确学习目标，选择适合自己的学习方法，调节自己的学习思路，学会口我总结。【关键词】主体意识学习习惯合作探究。“物理即生活，生活即物理”的新课程理念，认为物理课程应让学牛经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意

2、识。采用多样化的教学方法，鼓励学生学会自主学习。针对这一教学理念，在物理教学中必须体现出学生的主体地位和老师的主导地位，“教学有法，教无定法”多种教学方法并用的课堂。在高效课堂中培养学生的学习能力，在物理课堂屮必须围绕如何培养学牛自主学习能力来开展。1培养口主创新能力激发学生的主体意识培养学生的主体意识，为学生营造一个平等：宽松的学习氛围。学生思维活跃、情绪高涨，从而才能从容地思考问题，倾诉自己的意见和看法。也让他们享受到了成功的乐趣。如在学习物体的颜色时，如果让学生看课本学习物体的颜色是由什么决

3、定的，虽然学生能够记住，但不一定能理解和应用，而我是这样上这一节课的，我先设置学生感兴趣的疑问，让学生说岀他们见过的会变色的物体，并问你们知道物体的颜色是由什么决定的，为什么有的颜色会改变？接着放一段视频，舞台在闪烁的灯光下，舞台的颜色在不断的变化，演员的衣服颜色也在变化，问同学们想知道为什么吗？由于初中生的年龄特点，他们非常感兴趣，于是他们就七嘴八舌地展开讨论,学牛.你争我抢地说自己的看法，当然这节课学生掌握的也很好。并且能用到生活中。培养学生的自主创新学习能力还要教师精心创设最佳教学情境，启发

4、引导，学生自主参与，主动探究学习内容的教与学的谐统一的过程式的情境化教学。在新知识教学中，为了使学生很好的理解和常握抽象的物理知识，充分发挥学生的主体作用就显得尤为重要。采用多种教学手段相当重要，多媒体的演示，教具的演示，动手探究等使他们感觉到知识是由他们自己通过动手操作学会的。例如：学习“牛顿第一运动定律”时，好多学生错认为“力是产生运动的原因”。针对这种情况，可以先让学生做一个用力推小车的演示实验，让学生认真观察。开始学生看到：用力推小车，小车就运动，不用力推，小车就不运动这一现象。然后让学生

5、停止用力推车，问学生发现了什么？为什么车子仍然在运动？为什么经过一段时间后，才慢慢地停下来。这样学生通过观察演示实验发现问题时，就会产生探究新规律的强烈欲望。科学总是不断发展，每个人都耍不断的学习，这种学习不能总依靠别人来传授，如果我们把学生培养成自学，会运用，会创新的人，我们就完成了教师的历史使命，人类社会也将稳步向前发展。2培养学生自主学习的习惯物理新课程教学，强调的是“知识与技能、方法与过程、情感、态度与价值观”的三维教学冃标。学生的思维能力，动手动脑探究能力，运用基础知识解决实际问题的能力

6、是培养学生学习能力的重要环节，在物理课堂中，培养学生自主学习习惯至关重要。学生只有深入学习注重理解，才能发现提出问题，老师在帮助学生解决问题时，要注意引导学牛怎样解决实际问题，教给学生解决问题的方法，培养学生解决问题的能力，如：在探究实验中，学生会遇到各种各样的问题，可以让学生先在小组内合作解决，解决不了的全班共同参与解决，最后老师再出面解决，学生将能逐渐步入自主性学习的轨道。在培养学生自主学习习惯时，也要注意培养学生的实践能力，调查能力和总结归纳能力，让学生学会整理信息的有效方法，还可以让学生根

7、据所学知识进行研究并写出书面报告材料。例如在学习影响蒸发时，根据影响蒸发快慢的因素，结合植树造林保护水资源写一篇调查报告。查找相关的地理和环保的信息源，了解我国水资源分布与植被分布之间的关系，并从影响蒸发的因素上分析开发大西北与植树造林减少水土流失、改善生态环境间的关系。这有利于培养学生自主学习的习惯3在合作探究中培养学生的自主学习能力合作学习不仅是个认知过程，更是一个交往过程。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”学生在合作学习时，不仅可以取长补短，还学会交流，相互尊重,相互理解。物理课的大多数科学探究都不宜

8、以个人为单位进行，应该分组进行，每组2~3人。每小组成员的组成一般遵循按照心理特点、知识结构、能力大小、性别、兴趣、分为若干小组，这样既可以增加小组合作成员的多样性，同时乂可以增加合作学习小组间的竞争性更能激发学生学习的积极性。小组中的每位成员都是学习的主人，组内每个成员的合作精神和责任感对这个小组的成长非常重要，组内成员根据性格、学习情况等要分工明确。如在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，先设计实验，讨论制定实验方案，然后分记录员、操作员、监督员等，使每个人都有事做，充分体现出一个