我的班级管理亮点.doc

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1、我的班级管理亮点——记杭师大经开附小教师主题论坛活动作者：吴王坚來源：教科室时间：2014-3-109:00:52我的班级管理亮点——记杭师大经开附小教师主题论坛活动周五下午，伴随着周前会议的进行，我校的第一期教师论题论坛活动也如期开展。木次论坛围绕“我的班级管理亮点”这一主题，由许艳、刘舒清两位老帅和大家分亨了她们在班级管理方面的一些做法和取得的成果。许艳老师围绕“小组竞赛制与假FI小队活动有效结合促班级和谐发展”这…主题展开，她具体介绍了小组竞赛制的起源、实施的办法、班级学牛的转变，假日小队活动的策划、活动的开展及取得的成效等等。一张张图表、

2、…幅幅照片体现了许老帅在班级管理屮付出的点点滴滴，一张张笑脸、一句句感谢的话语传达了孩子们对此活动的喜爱之情。刘淑清老师则和大家分亨了她如何结合班级学牛实际设计丰富多样的班队课，竞职演说、水果拼盘比赛、“火柴超人”比赛、读写绘本课等等，让孩子们在多样的班队活动屮健康快乐成长。两位老师的分亨给在座的老师很大的启发。确实，班级管理是一门艺术，它不仅需要班主任的爱心，耐心，还需要更多的创意和创新。连镇文教室开展以“创建班级文化，，为主题的班主任论坛活动2011年9月22H上午，连镇班主任论坛在逸夫小学教研活动中心召开，全镇55位班主任参加了活动。此次论

3、坛是按照连镇文教室教育教学计划和学期初提出的班主任工作耍求有序开展的。论坛以“创建班级文化”为主题，全镇13位优秀班主任从物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设三个维度，结合自身的实践与思考，向大家交流了有关班级文化建设的一些实施措施与体会。文教室耍求，班主任耍用爱心、耐心和细心，从“班级制度、班级环境、班级活动、班训、晨会、班会、座右铭、班级口号、班名、寄语、图书角"等几个方而,积极创建班级文化，从人文学的角度实施班级管理，用班级文化的氛围来薰染学生，最终使学生在“无意识''中养成一定的人文素养，超越、完善自我，铸造人格精神。发言结束后，全体

4、班主任对各班的班级小报进行了打分评比。班报各有特色，各具风采，“小荷'、邛日光”、“新芽"、“起跑线心畅想"等，一张张小报展示了班级的精神风貌和文化素养，同时也呈现了少年儿童蓬勃向上的张力。最后评出了28份优秀班报，文教室对师纶予以表扬奖励。此类评比会按照计划继续进行，评比结果将作为评选各级优秀班主任的重耍依据。班主任论坛使班主任无论在管理意识、理论知识、工作方式方法、心理健康、人格魅力等方面都有了很大提升。文教室将交流结果进行总结，要求实践反馈，也将会对班主任工作有极大地促进。\金砺小学开展“我的班级自主管理经验谈”主题的班工作论坛2014

5、-11-0513:20:59來源：作者:学校办【大中小】浏览:204次评论:0条10月26日，由学校德育处组织，金砺小学开展了以“我的班级口主管理经验谈"为主题的班主任工作论坛。“把班级还给学生”是新基础教育的核心理念之一，要实现班级管理的真正民主，把班级真正还给学牛，需要班主任在构建班级集体，组织班级活动时，注意让每个学生参与到班级管理和班级活动中来，增强学生的主人翁意识，充分调动学生的自主性、创造性和积极性，使他们的情感、需要、兴趣、愿望得到发展，在每位学生充分发展的同吋形成一个平等、民主、生气勃勃的班级集体。本次论坛分为低、中、高三个年级段

6、开展，各年段的班主任老师在委员会主任的组织下分别在不同的会场开展活动，论坛采取各班主任发言的形式开展，人人参与，互动交流，就本学期早自习、路队、两操、卫牛等方面，在班级学生自主管理中自己独特的做法，积累的宝贵经验,与本年段的班主任老师交流分享，同吋，各会场还邀请了学校行政领导亲临会场对本次论坛作指导，低年级会场邀请了喻建国校长、中年级会场邀请了德育处邹凌云主任、高年级会场邀请了唐星辉副校长参会，各会场老师们各抒已见，取人之长，补已之短，论坛氛围浓。会后，各年段的班主任委员会主任还整理了本次论坛中班主任们讲的“金点子”，打印成册发放到各班主任手中。

7、通过此次论坛，金砺小学班主任享受了精神盛宴，为以后的班级自主管理又积累了更丰厚的经验，不断促使口己进步，提升班级管理能力。泗阳新阳中学举行以“班级管理文化，，为主题班主任论坛活动来源：王铁功

8、作者：admin

9、发布时间:2012-04-21

10、栏目:德育工作

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14、C3搜藏内容导读：为进一步提升新阳屮学班主任的素质，提高班主任管理T作水平，交流班主任工作经验，4月171」下午，新阳屮学在校报告厅举办班主任论坛，校领导班了、全体班主任参加了会议，论坛由该校分管徳育副校长唐志勇主持。六位班为进一步提升新阳屮7班主任的素质,提高班主任管理工作水

15、平，交流班主任工作经验，4月17日下午，新阳屮学在校报告厅举办班主任论坛,校领导班了、全体班主任参加了会议,论坛由该校分管徳育副校长唐志