农村班级管理的新亮点.doc

《农村班级管理的新亮点.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、农村班级管理的新亮点农村阶级管理的新亮点班级是学校工作的基本单位。班主任是每项工作的班主任，组织者和实施者。它对学生整体健康成长过程起着指导作用。农村班主任的工作更加困难。一，创新的班级管理理念农村地区的农民工越来越多。大多数农村学生与老年祖父母住在一起。留守儿童的生活没有得到照顾。研究中没有人受到监督。没有人可以培养，也没有人在情感上得到满足。年长的祖父母没有文化，他们一般不能给孩子正确的指导。他们对孩子有很大的期望，但他们的要求并不严格。这要求班主任要更加小心和关怀。农村班主任不仅要了解学生的学习情况，还要了解学生，学生和家庭的外部环境。班主任应及时与家长沟通，充分了解学生的动态，使

2、家庭和学校结合起来，关注学生的健康成长。每个农村班主任都必须成为留守儿童的“爱妈”。第二，与学生一起工作，成为一名好老师和朋友一个严格而无情的班主任肯定会让学生讨厌。学生讨厌老师的班级老师的工作将无法顺利进行。因此，培养学生的深厚感情是班主任工作的基础。只有关心学生和照顾学生，才能在师生之间建立情感的桥梁。此外，班主任的爱应该公平公正。不要因为成绩好，外表，丑陋，对错误的喜爱等原因而歧视学生。班主任和学生都是善良的老师和朋友，分享痛苦，分享快乐，善于抓住学生的亮点，激励他们，让学生有成功的经验，帮助他们发展一步一步一步健康成长。班主任还应该根据自己的能力教学生，并向每个学生传递爱心和帮助

3、。只有学生认可的班主任才是优秀的班主任。三是营造积极向上的氛围，带动落后学生的转型环境影响人，环境创造人。积极的气氛将无形地调动班上每个学生的热情。那么你如何为全班创造积极的氛围呢？也许这是由班主任带领的拔河比赛;也许这是课堂上的朗诵游戏;也许这是班主任的清洁工作.在这些活动中，学生爱上了班级，想要表达自己的敬意。在这样一个积极，健康和阳光充足的课堂上，“后成功学生”的积极影响正在增加。他们也在不知情的情况下被感染。他们愿意融入这样一个阶级，并希望像其他孩子一样被接受。通过这种方式，营造积极的课堂氛围将导致“回归学生”的转变。