试述初中化学教学中学生思维能力的培养.doc

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1、试述初中化学教学中学生思维能力的培养试述初中化学教学中学生思维能力的培养摘耍：能力就是作为顺利完成某种活动时必耍条件的心理特征的总和。能力的核心是思维有思则明，明则通，通能应变。培养屮学生化学思维能力是中学化学教学中的重耍任务。关键词：化学教学；思维能力及技巧；培养中图分类号：G633.8文献标识码M文章编号：1992-7711(2014)04-0054在新课程背景下，化学教学目标就是要培养学生观察、思维、实验、自学、合作的能力和综合素质。学生各种能力的培养和综合素质的提高都离不开思维。因此，在教学中应加强对学生思维能力的培养，逐步提高学生的分析、对比、归纳和演绎能力，从而更好地提高学生

2、的综合素质。培养中学生化学思维能力，已成为中学化学教学的一个重要任务。如何在化学教学中有计划、有步骤地对学生进行思维训练就显得尤为重要。现就笔者在教学工作屮的体会，结合教育心理学，对培养学生思维能力谈几点看法。一、使教材的思维与学生的思想和谐起来屮学化学教学的基本形式是课堂教学。课堂教学主要是由教材、教师、学生这三个基本耍素构成的，教学就是这三者相互制约、相互作用的活动过程。化学课堂教学中与之相应的思维活动有三种：1・化学家的思维活动(体现在教材屮)；2.化学教师的思维活动；3.学生的思维活动。可以图示表示：例如，对空气成分的研究，化学家拉瓦锡的思维，通过在汞在一定体积空气中的变化以及玻

3、璃钟罩内水面上升约1/5,剩余4/5为不能维持生命的氮气，然后将汞变化后的产物加强热分解得到气体，这部分气体积恰好等丁钟罩内减少的体积，将此气体与4/5的氮气混合,得到的混合气体跟空气的性质完全一样，他由此得出了空气由氧气和氮气组成的结论。如何使学生的思维与课本和谐起来呢？教师可先演示实验一一红磷在钟罩内的燃烧，然后抓住课本的关键问题加以启发，其中教师是主导，学生是主体，在教师带着学生走向教材的课堂教学屮，学生自觉地接受了化学家的思想，使化学家的思维，教师的思维，学生的思维和谐统一起来。据此，在化学教学屮，暴露思维过程意味着暴露化学家的思维过程，暴露化学教师自己的思维过程及暴露学生的思维

4、过程。二、教学换位思考有利于培养学生思维在教学过程中,教师只有通过想学生之所想,想学生之所难,想学生之所错，想学生之所乐，想学生之所忘等心理换位，方能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣，使教学过程得到优化。例如教师在批阅作业，批改试卷或个别辅导吋，可以刻意收集学纶这样那样的错误，给学生指正后，在课堂教学中故意再“错”一次，错给学生看，错给学生思考，使学生引以为戒。这一点笔者在教学中是有切身体会的，一次实验课上，笔者在黑板上画装置图，有意出现错误，而且神情严肃，态度一丝不苟。这吋，就有不少学生在下面喊“老师，试管这样画不对，管II应该向下倾斜，灯焰应对准有药……”，这样，歪打正着，学生的

5、印象就深了。对于初中化学实验，通过一个阶段的学习，在学生基本掌握了常用仪器的使用常规和实验操作的基础上，可将大部分课堂演示实验改为由学生在课堂内完成，对上台做实验的学生，提出两条基本要求:1.能正确操作并熟练完成；2.能充分阐明实验所要说明的问题。这种办法使学牛产牛了浓厚的兴趣，他们能自觉地在课前认真预习，阅读教材，甚至有些学生还进行了模拟实验，以争取能在课堂上能亲手演示给同学们看，这种方法既减轻了教师在课堂上的繁忙，乂培养了学生的思维能力和动手能力。而且，一些由教师讲授的内容让学生讲述，学生史易理解和掌握。三、初中生学习化学的思维障碍在多年的教学中，笔者总结出化学用语，溶液的计算，酸、

6、碱、盐、氧化物间的相互反应，是现行初屮化学教材的三个分化点，学生在学习中学习困难之所以出现，差生之所以掉队，都因思维障碍所致。由于教学活动是认知、情感、行为三种活动的有机统一，因而思维障碍的成因是多方面的、多因素的，这就要求我们在教学中要十分注意非智力因索的开发，充分挖掘情感因索有效地促进学生思维发展的内化，从而将认知过程和情感活动和谐地统一起来，才能使自己传授的知识满足学生的需要，达到最佳的心理相容,以利于进一步克服思维障碍、减少分化、提高教学质量。四、在教学中培养学生思维能力的方法1.逆向思维法逆向思维乂称求异思维，它是从常规思维的反面去认识事物，是一种创造性思维方法。物体的运动存在

7、惯性，人的思维也存在惯性，常规思维就是按老框框去思考问题，满足于这种思维方式，不但会使人的才智受到压抑,甚至会使人落入错误的陷饼，这吋可引导学生…反常规，采取逆向思维从而帮助学生从反面找出真理，从错误中得到启示。化学发展史上的许多重大发现都是逆向思维的产物，化学教学过程中适当地向学生介绍这方面的知识，不但可以（下转第57页）（上接第54页）激发学生的学习兴趣，这会使他们从中学到伟人的智慧，学会伟人思考问题、解决问题的方法。如在有关燃