初三语文期末考试反思.doc

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1、这次的语文考试很侥幸地止好是网络上做过的原题，可是考试成绩依然不是很理想。刚看到成绩心里很不舒服，但过了几天，心情平静下来，就不再发牢骚，开始从学工和白身来反思自己平时的教学工作。做过的原题学生却错了许多，原因有两个，一是学生倾听能力差，根木就没有学会；二是学生学习上懒悄，作为文科，背诵记忆是必须的。细细想想，这也是学情，刚接上这个班，开始根木就不能止常地上课，学生的课堂纪律特别地差，有手里玩玩具的，有偷吃东西的，有互相说话的,还有走神的……每次上课都不能顺利的下来。经过不到两个月的培养，学生有了好转，但还冇并距。学生的懒情也绘出名的，刚接班的时候，原

2、班主任就跟我说学生不做作业的人可多了。可是我没有注意到这个学情，觉得学生大了，懂事了，讲了的就丿'V该会了，布置了就应该完成了，过高地估计了学生的自觉性。作为教师，也有很多H己的原因，最人的问题就是我也是懒人，没佇天天杳学生的家庭作业,没有课课检杳学匸的背诵。有讲授，侑布置，但没有检杏和落实，学工就会钻你不杳作业的空了，不做作业，少做作业，或者作业不认真，应付了事。而且作为教师，不查作业，也就缺少了纠错的坏节，没有了反馈。倂•对以上问题，我也想了以下的刃、法来改进。一、每人上课前先检杳学生前一沢学得知识是否巩固了，这样学生就不会再偷懒，他有了心理上的意

3、识，明天老师要杳的，今天我要认真做作业，认真背诵。作为教师也可以发现问题及时解决。二、要求学工天天反思，写出白己今天学会了什么，这样不仅使学生学会了反思，学会了每天整理自己的所得，而且学生通过冋忆一天的学习，也是一种复习的方法。二、采用小组互助，一个小组只杳一人，他对了全组人得分，他错了全组人不得分，为了全组人的成绩，他也不好意思不完成作业，不完成背诵。组员Z间也会养成互相帮助、互相监督、共同进步的好习惯。四、其心地去爱学生。爱是伟大的力量，可以激发学生的学习动力，淫工是很敏感的，他可以感觉到你是否是真心的爱他们。让学生在心情愉快屮，在鼓励激励赏识屮，

4、去爱上学习，去学会学习。希望我的想法能坚持下去，能有一定的成果。