湖南省望城县金海双语实验学校八年级生物《先天性行为和学习行为》学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、湖南省望城县金海双语实验学校八年级生物《先天性行为和学习行为》学案（无答案）人教新课标版学习课题：先天性行为和学习行为第课时学习目标1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义2、运用研究动物行为的方法，尝试概述动物行为的成因学习重点区分动物的先天性行为和学习行为学习难点运用研究动物行为的方法，尝试概述动物行为的成因学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生

2、存的意义2、运用研究动物行为的方法，尝试概述动物行为的成因3、导入：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。启发学生讨论（1）小狗生下来就会吃饭、睡觉吗？（2）小狗生下来就会到指定地点去大小便吗？（3）小狗生下来就会简单的加减法吗？（4）以上这三种行为一样么？有哪些种行为的形成是一样的？二、自

3、主学习阅读教材32-36页。完成同步训练第10页【自主学习】内容。三、合作探究探究一：列表区分先天性行为和学习行为播放discovery录像片段----动物的行为，讨论录像中哪些是先天性行为，哪些是学习行为。区分两者的不同看看这个故事，结合自身经验，回答这4个问题，想想我们自己是不是也有同样的情况呢？题目不多，但书本中的提示较少，可以根据自身的经验做一做…………结合视频以及书本P32面的文字，看看你是否恩那个将表格填写完整！2用心爱心专心类别先天性行为学习行为形成获得途径适应性适应相对稳定的环境进化

4、趋势无脊椎动物的主要行为方式动物越高等，学习行为越复杂，在它们全部行为中比重越大。探究二：资料分析观察图片：课本六幅图进行资料分析，小组讨论完成33页四个讨论题。探究三：菜青虫的取食行为完成35页“讨论与完善计划”中的7个讨论题四、展示提升1、各小组上台展示。小组分工合作，要求有板书，讲解人员分析到位，具有聚焦效果。2、听展者安静听展，适时提出疑问或建议，亦可做适当评价。五、过关检测完成同步训练10-11页【课堂检测】内容。可以根据探究一中，两类行为的区别，来思考！这样的对照试验，你还记得关键吗？探

5、究实验要求的是单一变量哦！！听展者要尊重展示的同学哦！展示时，看看谁的语言最易让同学接受，同时有简单明了…看看你还发现了什么问题是同学无法解决的？2用心爱心专心