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时间：2020-04-03
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1、相反数教学反思许艳芳本节课的教学重点是让学生借助数轴理解相反数的概念，会求出一个有理数的相反数；会根据a的相反数是一a,能把多重符号化成单一符号。在设计教学时，让学生观察出数轴上与原点的距离相等的点有两个，从而发现这两个点表示的数只有符号不同，由此引出相反数的概念，再通过求具体数值的相反数归纳出：正数的相反数是负数；负数的相反数是正数；0的相反数是0。并强调一a不一定是负数。上完这节课的课后反思:成功之处是学生对求一个具体的数的相反数，掌握得不错，也理解相反数的代数意义和几何意义不足之处有以下几点:1.有些学生把相反数和倒数混淆在一起，这一点在备课时没有想到。2.学
2、生对多重符号简化的规律不太理解，运用得不好。
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