抓好语言训练 发展想象思维.doc

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1、抓好语言训练发展想象思维《爬天都峰》观课报告听了金老师的课，让我收获很多，感悟颇深。尤其是金老师对学生的语言训练非常有特色，给我留下了深刻的印象。《爬天都峰》这篇课文篇幅短小，结构严谨，线条明快。金为帀在教学中重点进行读和说的训练，在语言的训练上下功夫。如在学习课文第二自然段时，金老师先让学生读课文，说说口己体会到什么，再说说从哪些词句可以看出天都峰的高和陡。然后通过多种读书方式，教学生抓住重点词句,边读边想象，从中体会到什么，有什么感受等。特别是语言达训练：“当我看到我;当我看到我O”有的学生

2、能转化课文的语言来填空，有的学生能发挥想象，并结合自身体验进行填空，还有的边读边想象，较好展现了启发想象这一“放”的教学环节，落实了学生创造思维能力培养，发展了语言。总之，金老师这节课突出了语言训练，发展了学生的想象思维，真正体现了学生是学习的主体这一理念。