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时间:2020-04-01
《一年级美术上册 我的胸卡教案 浙美版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四课我的胸卡教学目标: 1.初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识。 2.通过胸卡的设计与制作,尝试用不同材料大胆地进行创作与表现,加强学生对物体的感知能力、形象思维能力和表现力。 3.开展自我介绍与交流活动,增进同学间的交流与了解,锻炼学生的人际交往能力,体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣。重点、难点:重点:运用不同的材料与方法制作一张胸卡。难点:如何制作一张有自己独特想法的胸卡。教学课时:1课时教学准备:(学生)绘画、手工工具,白(彩)色卡纸,线绳等,收集1-2个胸卡,可带一张自己的小照(教师)课件、胸卡实物和范作教学过程:
2、1.情境导入,初步感知。(1)出示课件:不同岗位的工作人员带着胸卡工作的实景和胸卡的放大特写镜头,或不同胸卡的放大图片。(2)让学生说说胸卡的样子和用途,了解胸卡上的基本内容及胸卡的不同用途。(3)揭示课题:《我的胸卡》。2.范作欣赏,加强感知。(1)出示课件:学生作品。(2)让学生看看、说说胸卡的有趣造型,感受平面形的变化,进行胸卡内容的设计。3.小组讨论,激发创意。(1)提问:怎样设计胸卡的外形?分小组讨论探究胸卡的外形变化与设计,进一步了解平面形的变化。(2)小组汇报交流,教师概括小结、示范:在圆形、方形、三角形基础上的变化;基本形
3、的组合变化;象形设计变化(结合课件展示平面形及范作)。4.讲解演示,掌握步骤。2(1)提问:怎样制作一张胸卡?引导学生集体讨论制作方法。(2)教师小结、补充,让学生了解掌握胸卡的基本制作步骤(借助课件演示):①设计、制作胸卡外形;②设计、绘制胸卡上的内容与图案;③设计、制作胸卡的挂件(用别针、线绳等不同的方法)。5.学生练习,表现感受。(1)明确作业要求:为自己设计、制作一张胸卡。(2)练习提示:大胆创意,从胸卡的外形到内容都力求有自己的独特想法;胸卡上有自己的姓名或形象;同桌可以讨论、合作。(3)学生创作,教师巡视指导。6.展示交流,小
4、结拓展。(1)让学生戴上自己设计制作的胸卡,同学间进行自由交流(提示交流内容:自我介绍姓名、爱好和特长等;胸卡制作体验)。(2)指导学生互评作品(提示评价内容:外形、内容的设计是否有创意;颜色的搭配是否大胆、漂亮;挂件等的制作是否精致)。(3)小结拓展。引导有兴趣的学生在课后为爸爸、妈妈设计、制作一张漂亮的胸卡,进一步进行练习与创作。2
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