浅谈培养优秀学生干部的艺术

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1、浅谈培养优秀学生干部的艺术◆贺芬(内蒙古包头市土右旗沟门中心校)【关键词】培养优秀学生干部艺术岗”培训。首先，要告诉学生干部在班集体中应承担的责任和义务，帮助学生干部树立当好班主任助手和为全体学生服务的意识。作为优秀班级，一个和谐的班集体，学生干部与同学之间的关其次，要教给学生干部一些基本的工作方法。比如，与同学说话的系应该是相互平等、相互尊重、相互支持的。然而，在实际的班集语气要平和，处理同学之间的矛盾要公正，遇到荣誉和利益的事情体生活中，学生干部与同学之间的关系或多或少有些紧张；严重时要谦让，尤其是向老师反映班上的问题要

2、客观和真实，等等。通过相互情感对立、心灵疏远，最终导致学生干部无法开展工作。那“上岗”培训，帮助学生干部摆正在同学间的位置，引导学生干部用么，班主任应该如何理顺学生干部与同学之间的关系?又该如何自己为班集体真诚的服务，赢得同学的信任和拥戴，与同学问建立发挥学生干部在班级管理工作中的作用呢?起和谐的关系。对于绝大多数学生来说，他们认为自己能够当上学生干部是学生干部可以有目标的参与到班级管理工作中，与班主任形因为比班里的其他同学有能力、有威信，而很少考虑到自己的责任成良好的合作关系，逐渐积累做好班主任助手的经验；更重要的和义务。

3、因此他们在缺乏班级管理常识和工作技巧的时候，开展是，学生干部在为班集体服务的实际工作中，增加了与同学之间的工作往往会出现作风粗暴、方法简单，甚至以“权”压人或正面冲突交往和了解，并逐渐达到情感的交流和思想的融合，树立起学生干的现象。久而久之，这样的学生干部就会引起同学们的反感，并从部在班集体中的良好形象，赢得全班同学的信任；同时，学生干部相互间的不信任逐渐演变“敌对”关系，给班级开展工作带来负面在具体工作中掌握了“管理工作”方法，并锻炼和提高了“管理工影响。作”能力。为了杜绝上述现象的发生，班主任需要对学生干部进行“上～～(

4、上接第137页)设定多功能老年公寓建设的量化比例，如10万积金管理中心最终将其房屋用于廉租住房或经济适用住房。平方米住宅小区，应建若干比例面积的老年公寓，同时配套社区养4．试办按揭与倒按揭串联接力贷款。对现有住房公积金按揭老服务部门，使新建住宅小区成为适合老、中、青、幼四个层面宜居贷款购房的职工，即将退休且正常还贷即将结束，住房公积金管理的和谐社区。中心与借款人双方约定，再办理倒按揭贷款，对该房重新评估后再三、启动与试点抵押给住房公积金管理中心，一次性或按月取得一笔资金，用于养如何找准切入点，启动创新试点工作，笔者认为应从住

5、房金融老费用，该房仍由本人居住直到去世，其房产可以由其子女或住房人手。在老龄金融服务和以房养老方面，初步设计以下创新品种。公积金管理中tl,出售，用来偿还贷款本息，如由住房公积金管理中1．试办住房公积金“加按揭”贷款。“加按揭”贷款是指已办心处置变现，价值大于贷款本息的，剩余部分退还给继承人。住房按揭贷款，正常还款一年以上，为现房的借款人提供一种“追5．试办产权回购或业务。开发公司建造的商品房或老年公加”贷款服务，包括两种涵义：一是根据其抵押房产的评估值和贷寓，由老人本人或家人全额付现或住房公积金贷款购买入住。次款成数，已还

6、部分贷款后，房屋价值大于贷款余额，对已还贷款数年起，开发商逐年向其回购部分产权，对全额付现购房者，其回购仍可继续贷出。二是房价升值，现评估值超过原评估值，升值部分资金用于养老；对于住房公积金贷款购房者，可以用回购资金偿还可按贷款成数计算后再追加部分贷款，增加的贷款可付现金用于贷款。由于房价的升值，原则上可以住新房不花钱。住房公积金合法的日常消费，对于即将退休或原贷款期限30年的借款人，突管理中心回购完毕取得完全产权后，可再循环使用。破原贷款政策以退休年龄为限的红线，增贷部分可以用于养老。6．试办公益性与经营性结合运作的老年公

7、寓。由住房公积金2．试办老龄住房公积金贷款。对退休前正常缴存住房公积金管理中心选择实力强、项目位置好的开发商，在开发新住宅小区的职工，在退休时不提取住房公积金账户余额者，可申办住房公积时，建造若干面积的多功能新型老年公寓，由住房公积金管理中心金贷款，用所购新房抵押，由本人或缴存住房公积金但无贷款的子用增值收益资金一次性购买。对正常缴存住房公积金的已退休或女偿还，原住宅由住房公积金管理中心用增值收益资金收购，用于即将退休人员且均未提取住房公积金存款者，优先准予购买或租廉租住房或经济适用住房房源。赁。住房公积金管理中心在购、售、

8、租的过程中，由政府按照机构3．试办“以房自助养老”。对退休前正常缴存住房公积金一年养老的优惠政策给予减免部分税费，使老人购房价及租赁费低于以上、已退休且年满65岁及以上的老人，可将自有产权住房卖给市场价。同时对腾出的旧房，由住房公积金管理中心收购后用于住房公积金管理中心，老人一次性收取房款