三年级语文上册第八单元口语交际教学反思.doc

《三年级语文上册第八单元口语交际教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级语文上册第八单元口语交际教学反思本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如：导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱；所选的课文都是发生在儿童之间的爱的故事。口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。我们在规划本单元学习时，体现了整合的教学思想，围绕专题组织教学。老师努力让孩子在这次互动的爱的学习活动中去理解课文内容。在理解好《掌声》整篇课文后，教师要求学生说说自己平时的学习生活中，获得别人的掌声或把掌声献给别人的故事。这样无疑升华了课文的内函：既要珍惜别人的“掌声”，又要不惜奉献自己的“掌声”。总之在教学过程中充

2、分发挥师生双方在教学中的主动性、创造性。架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。注意培养学生关爱他人的情感体验。口语交际是一种灵活多样，富有创造性的教学形式，不仅要训练学生的口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识和习惯，引导学生从参与表达交流，到乐于表达交流，再到善于表达交流。