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时间:2020-04-16
《培养学生语感,提升学生阅读能力-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、新课程学习NEWCoURsEs’STUDY经验交培养学生语感,提升学生阅读能力刘莉(四川省美姑县大桥初级中学)摘要:随着新课改的全面实施,初中英语教学越来越注重培养学生的阅读能力。从两个方面论述了怎样在初中英语教学中培养学生语感,提升阅读能力:培养学生良好的英语阅读习惯;指导学生掌握正确的英语阅读方法。关键词:阅读能力;阅读习惯;阅读方法随着新课改的全面实施,初中英语教学越来越注重培养学生二、指导学生掌握正确的英语阅读方法的阅读能力。因此,在教学过程中,我积极改进教学方法,努力培《义务教育英语课程标准》明确指出:英语教学的成功依赖大养学生的英
2、语语感,提升他们的阅读能力。下面是我在英语阅读量的语言材料与语言实践,在初中英语教学中,不但要培养学生的教学中的几点做法,仅供大家参考:听、说能力,更应该培养他们的阅读能力。因此,在学习人教版初中一、培养学生良好的英语阅读习惯英语教材时,我总是根据教材中的不同阅读要求和目的,采取灵新课改下的《义务教育英语课程标准》中有这样的要求:在教活多样的阅读策略,指导学生正确阅读。例如:(1)指导学生运用学中应该培养学生的综合阅读能力(语言的解码能力和语篇的领“找读法”。“找读法”就是指导学生选择符合自己认知水平和兴趣悟能力);强调学科之间的知识贯通;注
3、重学生语篇分析能力和判爱好的语言材料,由于是学生喜欢的,阅读效率势必会高、效果断能力的培养,提高学生的阅读速度,增加他们的阅读量等等。因好;(2)指导学生运用“跳读法”。这种阅读方法不用发出声音,也不此,在学习人教版初中英语教材时,为了培养学生良好的阅读习需要读准所有的单词,只要明白通篇阅读材料的意思就行。惯,我采取了这样的做法:(1)选择正确的阅读姿势。有的学生为总之,阅读是知识的摄取与捕捉,在今后的教学中,我将继续了集中自己的注意力,在阅读过程中往往用笔端或手指点单词阅探索英语阅读方法,运用灵活多样的教学方法,进一步培养学生语读,更有甚者
4、脑袋随其晃动,这种方法其实影响了学生的阅读速感,提升他们的阅读能力。度。因此,在教学中,我常常纠正学生的阅读姿势,提醒学生眼睛参考文献:和书本保持30cm左右的距离;(2)培养学生查字典的习惯。大家[1]孟春光.英语阅读习惯的培养和阅读方法的掌握.学苑教知道,阅读材料由无数单词构成,如果遇到生词,查阅字典是一个育,2011(15).很好的方法,否则就会影响阅读速度。因此,在学习人教版初中英[2]张晓春.多渠道培养学生的阅读习惯.宿州教育学院学报,语教材时,我总是积极培养学生查字典的习惯。2009(12).CultivationofLangua
5、geSense,toImproveStudents’ReadingAbilityLiuLiAbstract:Withthefullimplementationofthenewcurriculum,juniormiddleschoolEnglishteachingmoreandmoreattentiontothecuhi—vationofstudents’readingability.Fromtwoaspectsofhowtocultivatethestudents’languagesenseinEnglishTeachinginjuniorm
6、iddleschool,improvereadingability:todevelopgoodreadinghabitsinEnglish;guidingstudentstomasterthecorrectmethodofreadingenglish.Keywords:readingability;thehabitofreading;readingmethod·编辑别、玲商DiscussionontheSchool-basedTeachingResearchtoPromotePhysicsTeachingWuGuangAbstract:The
7、schoolteachingandresearchworkisinavarietyofways,suchas:teachingappraisal,appraisal,operationgamelessons,teachingcontest,collectivelessonpreparation,research,writingthethesis,lessonobservationandevaluation,expertlectures,seminars,trainingcourses,testresearchwhichcanberegarde
8、dastheconventionalformofteachingresearch.Byenhancingtheawarenessofteachingre—searc
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