演示文稿陋室铭1.ppt

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1、陋室铭复习课目标定位1、复习巩固文言词汇的意思及用法,培养自读文言文的能力。2、学会运用类比衬托表现主题的方法,领会作者借物喻理、托物言志的写法。3、背诵全文,体悟人物的情感,学习古人的优秀品质,不断增强个人魅力。文学常识掌握写法理解词句背诵课文理解主旨复习导航复习导航温馨提示:自己解决不了的问题,先组内解决,组内解决不了的做好记录,准备师生共同解决。质疑点拨本文作者______,字____,____朝诗人,_____家。本文选自_______。“铭”___________________________________________,后来成为一种文体。这种文体一般都是_______的。本文

2、押________韵。基础知识刘禹锡梦得唐哲学《全唐文》古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字用韵ing给下列红色的字注音德馨鸿儒苔痕案牍xīnhóngrútáidú调素琴tiáo基础知识有仙则名有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青(出名)(灵验,神奇)(散布得远的香气,这里指品德高尚。)(长到,蔓到)(这)(映入)解释红色的字词谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴无丝竹之乱耳无案牍之劳形何陋之有解释红色的字词(平民,这里指没有学问的人)(弹奏)(这里指奏乐的声音)(使······劳累)(宾语前置的标志,无实义)(大儒,博学的人)背诵课文(1)斯是陋室,惟吾德馨。这是简陋的屋子,只是我的

3、品德高尚(也就不感到简陋了)。(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁。到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。翻译句子(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。没有奏乐的声音扰乱耳鼓,也没有官府的公文来使身体劳累。孔子说:“有什么简陋呢?”(4)孔子云:何陋之有?翻译句子翻译句子(5)苔痕上阶绿,草色入帘青。苔藓痕迹碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入竹帘里。(6)可以调素琴,阅金经。可以弹奏不加装饰的琴,阅读泥金书写的佛经。内容理解1.揭示全文主旨的句子是画龙点睛的句子是2.描写居室环境清幽的句子是3.写居室主人交往人物不俗的句子是4.写居室主人生活情趣高雅的句子是斯是陋室,惟吾德馨。何陋之有?苔痕

4、上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。5.文中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的一句是6.文中提到两个历史人物,一是三国著名政治家一是西汉文学家7.本文运用修辞方法主要有请写出两个对偶句水不在深,有龙则灵。诸葛亮扬雄。对偶、反问、引用,苔痕上阶绿,草色入帘青。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。内容理解1.本文采用什么写法?表达了作者怎样的情怀?2.赏析“苔痕上阶绿,草色入帘青”中的“上”和“入”两个字的精妙之处。托物言志表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。“上”和“入”两个字采用了比拟手法,生动形象,

5、仿佛“苔痕”“草色”有了情感,非常生动,充满了娱心悦目的自然之趣。2.本文运用类比的方式引出作者的志趣,请举一例并分析其表达作用。如:“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵。”开头以山、水作类比,引出陋室,以“有仙则名”“有龙则灵”衬托“惟吾德馨”,暗示陋室不陋。“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”以“诸葛庐”“子云亭”作类比,反映了作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋。在物质生活日益丰富的今天,你如何看诗本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子?请举例。示例:床头屋漏,雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘,以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。拓展延伸[甲]山不在高,有

6、仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有。”[乙]子曰:“吾与回(颜回)言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发,回也不愚。”(《论语))子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《论语》)1[甲〕文在写法上的特点是;〔乙)文颜回采用的学习方法是课上,课下巩固、发挥;他安心于尊师悟道,将学问做好做透。2刘禹锡和颜回一居“陋室”,一在“陋巷”,对此,他们的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?对比阅读小结:本文

7、是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙,意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口,久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。最优小组最佳个人看看谁最棒斯是陋室,惟吾德馨可以调素琴,阅金经谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形苔痕上阶绿,草色入帘青南阳诸葛庐西蜀子云亭何陋之有山——仙名水——龙灵学习文章

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