高中数学《函数的概念和图象》同步练习7 苏教版必修1.doc

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1、函数的概念与图象分层训练1．有下列对应①；②，其中，，；③，其中，；④，其中，为不大于的最大整数，。其中是函数的对应的序号为。2．判断下列对应是否为从集合到集合的函数：①，，；②，；③，；④，当为奇数时，；当为偶数时，。其中是从集合到集合的函数对应的序号为。3．若，则；；；。4．函数的定义域为。5．函数的定义域为。6．求下列函数的定义域：（1）；解：（2）。解：7．写出下列函数的值域：（1）；答；3用心爱心专心（2）；答；（3）；答；8．已知集合，，试写出从集合到集合的两个函数。拓展延伸9．请写出三个不同的函数解析式，满足，。提示：问题的本质是：函数的

2、图象经过点和；10．若函数的定义域为，求实数的取值范围．提示：显然，适合。当时，即要求二次函数的函数值恒大于或等于零。想象抛物线。本节学习疑点：学生质疑教师释疑函数的概念与图象1．①②③④；2．①③④；3．，，，；4．；3用心爱心专心5．且；6．（1），且；（2），且；7．（1）；（2）；（3）．8．，等；9．，，等；10．解：若，则，其定义域为；若，则，解得；综上所述，实数的取值范围为．3用心爱心专心