数字切片在组织胚胎学实验教学中的应用

《数字切片在组织胚胎学实验教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第19卷第4期中国组织化学与细胞化学杂志Vo1．19．No．42010年O8月CHINESEJOURNALOFHISTOCHEMISTRYANDCYTOCHEMISTRYAugust．2010数字切片在组织胚胎学实验教学中的应用庄宝祥王岱君张圣明马晓君吴洪娟王金平(潍坊医学院形态学实验室；潍坊医学院人体解剖学教研室山东261053)(摘要]传统的组织胚胎学实验课以观察玻璃切片为主，玻璃切片在实验教学使用中存在易褪色、不易永久保存和使用时受时间和空间限制等缺陷，利用全自动显微镜扫描系统将玻璃切片制作为数字切片，结合显微数码互动系统和校园网络系统应用于组织胚胎学

2、实验教学，不仅能有效解决优质典型玻璃切片片源不足带来的教学问题，也有利于教师的备课讲解、学生的复习与讨论以及师生间的互动，推动了组织胚胎学实验教学和考试模式的改革。该文主要介绍组织胚胎学数字切片的特点、应用及发展前景。(关键词]数字切片；组织胚胎学；实验教学[中图分类号]G642．0[文献标识码]A组织胚胎学是医学院校重要的基础课程之一，过程中都易破损，而且标本容易褪色，不易永久保是研究人体在显微镜下的结构及其功能关系和个体存；③为了满足教学的需求，需要制备大量的切发生及其发育规律的学科，其内容具有平面和立片，不仅成本高，而且也很难保证每张切片的制作体、静态

3、和动态、局部和整体相结合的特点，属形质量，不利于典型结构的观察和示教。传统玻璃切态学课程。近年来，为了提高组织胚胎学实验教学片的这些局限性影响实验教学的效率]，也妨碍学质量，集数码显微镜、图像处理系统、语音交流系生的自主学习。统、应用软件系统为一体的显微数码互动系统被应1．2数字切片的特点用于组织胚胎学实验教学。在此基础上，我们应用数字切片来源于玻璃切片，数字切片库的建立数字切片扫描与应用系统，将传统的玻璃切片转换具有多种用途及意义：①高清晰度的数字切片系为数字切片，数字切片也称虚拟切片，它是通过计统，全天候开放，有利于学生课前预习及课后复算机控制自动显微镜

4、移动，并对观察到的传统切片习；②包括整张切片全视野的信息，分辨率高，图进行全自动聚焦扫描，逐幅自动采集数字化的显微片清晰，色彩逼真；③数字切片的使用不依赖于显图像，高精度、多视野、无缝隙自动拼图，自动拼微镜，而是利用相应的图像浏览软件进行观察，用接成一幅定态切片的数字图像。目前，有关医用数鼠标操作可以选择切片任意位置，进行定倍及任意字切片的制作及应用已经引起人们的关注_l]。开倍率的放大或缩小，模拟显微镜观察模式，不产生展数字切片研制以及结合显微数码互动系统应用于图像信息失真，图像浏览软件可以安装在实验室电组织胚胎学实验教学的研究，对改革组织胚胎学实脑、学生

5、的个人电脑或教学网站上，因此，学生在验课教学模式、教学方法具有重要意义。没有显微镜和玻璃切片时也能自由观察切片，不受时间和空间的限制，满足学生个性化学习方式的需1．玻璃切片与数字切片的比较求，使得学习更加便利有效；④避免因组织切片1．1玻璃切片的局限性资源紧缺、组织切片的破损与丢失(尤其是难以获目前，组织胚胎学实验教学主要以细胞或组织得的切片)而影响学生考试期间的复习，既节约了教学消耗，又提高教学资源的利用率，更有利于资标本的玻璃切片为观察对象，在使用中存在较大的源共享；⑤考试内容统一，不受切片质量影响，局限性：①学生对切片的观察必须局限在实验室，确保了考试

6、的客观性；⑥随着数字切片库的不断借助于显微镜才能使用，因此学生学习的时间和空更新，丰富了教学内容，使得课堂教学更加直观，间受到一定程度的限制；②玻璃切片在制作和使用通俗易懂，提高学生的学习兴趣。2．数字切片的制作[收稿日期]2009—12—13[修回日期]201005—21[作者简介]庄宝祥，男(1980年)，汉族，助理实验师。数字切片制作系统主要由硬件系统和软件系统406中国组织化学与细胞化学杂志第19卷组成。硬件系统主要包括显微镜加装步进电机、摄构，起示教作用，不能引导学生如何从整张切片中像机和控制键盘。软件系统主要由图像采集和控制定位寻找这些结构。数字

7、切片比图谱具有更好的指以及图像融合和拼接功能模块组成。制作数字切片导性，学生参照编辑标注好的数字切片观察玻璃切时，首先，利用全自动显微镜在低倍物镜(4×)片，能更快更好地理解和掌握切片的内容，提高学下对玻璃切片进行快速扫描，显微扫描平台自动将习效率。切片沿X／Y轴方向扫描移动和Z轴方向自动聚焦3．2．2应用数字切片和显微数码互动系统能组而得到图像。在选定扫描区域后转到高倍物镜(40织生动活泼的实验讨论课，教师将重点难点的数字X)下进一步扫描，以获得高分辨率的数字图像。切片作为疑难标本，附加一些文字问题，作为学生专业真彩色的大幅面CCD保证了较高的分辨率和讨论

8、的内容。讨论可以通过互动系统的语言或文字保持标本的真