《高校图书馆的社会化服务与管理》.pdf

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1、2015年第14卷第9期高校图书馆的社会化服务与管理口张月英魏燕【内容摘要】随着我国经济和社会的发展，高校图书馆向社会服务是迫切的需要。高校图书馆不应只为校内师生的教研与学习提供优质的服务，更需要积极主动地向社会读者开放，满足社会读者的阅读需求，这对实现社会信息资源共享、社会文化的发展和仝民思想水平的提升起着重大的作用。本文从我国高校图书馆社会化存在的问题出发，提出了完善高校图书馆社会化服务的若干措施。【关键词J高校图书馆；社会化服务；图书馆管理【作者单位】张月英，魏燕；包头职业技术学院图书馆是储存传播知识的地方，是提高全民素质和推动响，普遍认为高校图书馆是学校的私有资源，不对外开放，而和

2、谐社会建设的中坚力量。社会公共图书馆难以满足社会且对外开放的图书馆对社会读者进出图书馆、借阅文献资料读者日益增加的信息知识需求，因此需要高校图书馆对外开也有种种限制。二是高校不重视本校图书馆的社会宣传，社放。我国高校图书馆社会化服务开展于20世纪90年代，发会读者无法了解到图书馆所提供的服务和具有的文献资源，展到现在还没取得良好的效果，这就需要找到高校图书馆社因此社会读者有阅读需求时根本不寄希望去高校图书馆进会化服务过程中存在的问题，并针对问题制定解决措施。行查阅。三是图书馆的管理人员很多是兼职的教师或学生，一缺乏专业的管理技能，服务意识淡薄，对待工作被动，缺少激、我国高校图书馆社会化服务

3、存在的问题(一)思想观念封闭，服务意识淡薄。一是我国的相关政情，这些思想都是阻碍高校图书馆对外开放的因素。策早已明文表明支持高校图书馆向社会读者开放，但由于我(二)服务形式单一、范围狭窄。现阶段，我国高校图书国高校图书馆是建立在校园内部，人们受传统思想意识的影馆还没有从真正意义上做到对社会读者的全面开放，一般落实国家相关政策，为辅导员职业发展提供更理想的空间。这些事往旁边放一放，试着去做做自己喜爱的事或者轻松的(一)学校方面。独立学院辅导员承担了大量的工作，可事，转移注意力来消除压力。二是恰当、合理的宣泄。可以是相应的激励机制和流动机制并未形成。为此，学院理应为说出来、哭出来等。哪怕是一点

4、小小的烦恼也不要放在心辅导员工作提供相应的物质基础，提供良好的工作环境，并里。如果不把它发泄出去，它就会逐渐地越积越多，乃至引根据其工作的成绩，建立公平的竞争机制，包括薪酬分配机起最后的总爆发。三是正面的自我暗示。同样的情况，不同制、晋升筛选机制等，客观、公正地评价辅导员工作情况，只的意念，就会产生不同的态度。思想是非常奇妙的事，如何有这样才能有助于减轻辅导员的心理压力。同时，独立学院去想。决定权在自己手中。四是压住怒气——训练自己优雅应进一步为辅导员寻求更为广泛的职业发展空间，例如解决地处理各种令人恼火的事情。有这样一段话：您不能控制他培训、流动出口等问题，在流动出口上为其将来的职业转型

5、人，但可以掌握自己；您不能改变他人，但可以改变自己；您创造条件和机会。改变不了环境，但可以改变态度；您不能样样顺心，但可以事(二)个人方面。独立学院辅导员在面临心理压力时，应事尽力；您不能改变天气，但可以改变心情；您不能改变生命冷静对待，理智分析自己的问题，寻求多种途径来完善自我，的长度，但可以增加生命的宽度。五是自我催眠，用自我催提升抗压能力。一是学习了解基本心理学知识，并用其分析眠的方法将自己带入一个海阔天空的场景，幻想自己正身临自己所面临的问题，主动根据内外环境来实现自我调控，从其境感受着那里的一切美好，以此来使自己短暂地脱离现而找到适宜的宣泄方式；二是要明晰自身角色和职业的特殊实，

6、达到放松心情、舒缓压力的目的。性，提升人际沟通能力，改善工作效率与质量；三是制定合理的中长期职业规划，根据自身的兴趣和专业水平，结合所在【参考文献】院系的专业结构，认为自己适合教学的应积极向专职教师转[1]教育部．普通高等学校辅导员队伍建设规[BL]．http：／／型，认为自己比较善于从事学生管理工作的，应积极向学校w、^．gov．cn／gongbao／content／2OO7／content．_?05523．htm行政管理人员转型，认为自己比较擅长做理论工作的，可以『2]罗涤．高校辅导员的职业倦怠状况与对策[J]．中国青年考虑向学校宣传部门发展。研究，20o7同时也可以借助于一些方法进行

7、心理疏导，比如：一是[3]马莉．高校辅导员工作倦怠与心理管理[J]．知网，2008移情，当我们感到压力很大或者面对挑战的时候，可以先把．1R．fn，lnQt--{口l岛ionDTT’ihIllld1~2015年第14卷第9期只停留在普通文献借阅、馆内阅读等单一的服务，而且这种现资源共享，受到了学校师生和社会大众的好评。虽然各类服务只针对特定的社会读者，甚至部分高校还有严禁社会读图书馆的性质和文献资源各有侧重点，但是都对社