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时间：2020-04-09
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1、桃李不言下自成蹊第三实验中学董革新【学习内容】教材：《再塑生命的人》丛书：《不仅仅是左手》《敬爱的“号兵”》《童年读书》《宋妈》【学习目标】1.学习默读，逐步提高默读速度；2.学会抓住标题、开头、结尾和关键语句，迅速了解文章大意，把握主要人物形象；3.品味、揣摩心理描写句，感受作者成长路上的内心体验。默读要求：1.标出生字词；2.结合标题、开头、结尾和其他关键句概括文章大意；3.标划出对人物展开的描写句和关于人物典型事件的句子；4.结合划线句分析人物主要特点；5.标划出《再塑生命的人》中关于作者心理描写的句子；6.揣摩品味划线句，感受作
2、者成长路上的内心体验。默读文本“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮•莎莉文。”——海伦•凯勒春风化雨1.从《再塑生命的人》《不仅仅是左手》《敬爱的“号兵”》三篇文章中，选出一位你最尊敬的老师，并说说理由。“我最尊敬的是《》中的老师，因为他（她）（人物形象），我是从文中的（具体描写/典型事件）看出来的。”3.“莫言/宋妈影响了我，因为我从文中（具体描写/典型事件）看出了他/她的（人物特点）。”2.在你成长的过程中，有这样最难忘的恩师吗？简要说一说。春风化雨1.朗读《再塑生命的人》一文中标划出的关于作者心理描写的句子，感受
3、作者成长路上的内心体验。2.挑选自己感触最深的一句，全班分享。师恩难忘“我最想看的是在黑暗的年月中我珍爱的东西。你也会想让自己的眼睛长久地停留在你珍爱的东西上，这样你就能够把对它们的记忆带到向你阴森逼来的长夜中去。”——海伦•凯勒《假如给我三天光明》谢谢你的观看
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