九年级物理全册13.3比热容考点专训1探究物质的吸热能力课件.pptx

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1、专训1探究物质的吸热能力1.为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C．在烧杯中分别放入相同的电加热器，加热相同时间；D．用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为：(1)步骤A存在的错误是：__________________________，应改为：_______________________。装入等体积的水和煤油根据Q吸=cm（t-t0）可得，应保持水和煤油的质量相同。装入等质量的水和煤油高频考点专训实验步骤：C．在烧杯中分别放入相同的电加热器，加热相同时间；D．用温度计分别

2、测出水和煤油的末温。(2)步骤C，加热相同时间是为了使水和煤油_______________________。(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的__________________________________。电加热器相同，加热相同的时间，给水和煤油提供的热量相同。吸收相同的热量温度升高的度数(或温度变化量)高频考点专训2.【中考•苏州】在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：(1)小丽和小明用同一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节________(填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了______________________。A应根据酒精

3、灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整。确保使用外焰加热高频考点专训升高的温度(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油________________，得出结论。(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是____________________________________。(写出一个即可)实验用同一烧杯用“水浴法”对水和煤油同时加热，避

4、免两次加热，且可确保在相等时间内试管内水和煤油吸收的热量相等。确保在相等时间内物质吸收的热量相等高频考点专训3．【2018•广州】如图(1)所示，用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热(m甲＜m乙)，两种液体每秒吸收的热量相同，这两种液体的温度—加热时间的图线如图(2)。(1)某时刻温度计的示数如图所示，此时乙的温度为____℃。(2)甲液体第30s的内能________(填“大于”“等于”或“小于”)第35s的内能58温度计的分度值为1℃，示数为58℃。小于从30s到35s的过程中吸收热量高频考点专训(3)小明根据图(2)中0至30s的图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙

5、液体的大。你认为小明的说法是否正确？答：_____。你的判断依据是什么？答：______________________________________________________________________________________________________。正确甲、乙吸收相同的热量，升高相同的温度，甲的质量小于乙的质量，由公式c＝Q/mΔt可知，甲的比热容大于乙的比热容在0～30s内，甲、乙液体的温度与加热时间图线重合，甲、乙吸收相同的热量，升高相同的温度，但甲的质量小于乙的质量，由公式c＝QmΔt可知，甲的比热容大于乙的比热容。高频考点专训4．【2017•

6、眉山】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中：(1)在两个完全相同的烧杯中分别装入________(填“质量”或“体积”)、初温都相同的水和煤油。(2)实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油______________相同，然后比较____________的方法来完成探究实验。质量吸收的热量升高温度根据Q吸=cm（t-t0），应保持水和煤油的质量相同。规格相同，单位时间内提供的热量相同高频考点专训(3)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图所示，则________的吸热能力更强，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容___

7、___(填“较大”或“较小”)。水较大由图象可知，质量相等的煤油和水升高相同的温度，水需要加热更长的时间，水吸收的热量较多，可见水吸热能力较强，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容较大。高频考点专训(4)由图象可得煤油的比热容为________J/(kg•℃)。2.1×103高频考点专训