基于人才强国战略的我国大学生就业能力开发策略研究

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1、万方数据2006年第1期现代大学教育lOl基于人才强国战略的我国大学生就业能力开发策略研究文少保摘要：大学毕业生就业难是我国现阶段及今后长期面临的重要问题。就业能力不足是我国大学毕业生就业难的核心问题。加强大学生的就业能力开发，弱化文凭教育，使高等教育培养出来的各类人才具有就业能力，从而顺利进入各种不同的劳动领域内就业，是解决我国大学毕业生就业难的根本所在，也是实现人才强国战略的途径。关键词：人才强国战略；大学毕业生；就业能力；就业能力技能；开发策略中图分类号：C,645文献标识码：A文章编号：1671—1610(2006)01—0101—

2、08AResearchontheDevelopmentStrategiesofGraduateEmployabiUtyandtheCultivationofTalentsWenShaobaoAbstract：Itisanimportantproblemthatthegraduateshavedifficultyinobtainingemploymematthepresentstageandforalongtimetocomeinthefutureinourcountry．Thedeficiencyofemployabilityistheco

3、requestionthatthe伊龇l蝴ohmnemploymem．Westrengthenthede-velopraentofgraduatedemployability，weakendiplomaeducation，makethe铲醯luateobtainemployability，andhelpthemcastintoallkindsoflabordomains．Onlybyaoingsowillthegraauatesresolvethedifficultyofemmoymemcompletelyand∞rve鹤qualified

4、talentstobuildthecountry．1(eywords：s扫趾e百esofqualifiedtalent；graduates；employability；employabilityskills；developmentstrateg"es引言20世纪90年代末，伴随着高校进一步扩招，大学生就业难成为媒体和社会舆论关注的焦点。根据教育部2001年的估算，2001年高校毕业生初次就业率为70％，大约有34万人待业；2002年为37万人待业；2003年增加到52万人；2004年将有69万人待业；2005年待业人数将增加到79万人。于是

5、便有人开始认为我国的高等教育出现过度，劳动力市场对高等教育人才的需求已经达到饱和。然而，事实上，我国高等教育的入学率一直是比较低的。有数据表明，2001年，中国高等教育毛入学率为13．3％，而高收人国家1996年就达到了62％的平均水平，美国、加拿大则超过了80％。2001年中国每十万人高校在校生人数仅为594人，仅为1996年韩国、加拿大的I／10、美国的I／9、日本的1／5。而1999年OECD国家与中国25一“岁人口受教育程度构成表表明：OECD国家平均接受高等教育的比例为22％。加拿大接受高等教育的比例为39％，Et本为31％，韩国

6、为23％，英国为25％，美国为35％，而中国仅仅为5％。⋯这些数字表明，我国的高等教育并没有出现过度，相反，我国还需要高等学校培养出更多高质量的大学生，实现人才强国战略。同时，2003年12月，中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议，胡锦涛总书记发表了《实施人才强国战略、坚持党管人才原则》的重要讲话，提出了实施人才强国战略的重大决策。那么，大学生就业难是如何产生的呢?就就业结构而言，既存在大学生不愿从事的大量工作岗位，也存在着因为大学生就业能力不足而无法从事的职收稿日期：2005—08～14作者简介：文少保(1975一)，男，湖南师范大

7、学教育科学学院硕士研究生，主要研究领域：教育经济与管理。长沙，410081。万方数据102基于人才强国战略的我国大学生就业能力开发策略研究业。从供给角度看，核心问题是就业能力不足。[2]就业能力和就业能力技能就业能力(Employability)在国内又被一些学者称为可雇佣性。这一专业术语在英国被广泛使用，而且提高大学毕业生的就业能力研究在英国的高等教育研究中非常盛行，英国的一些大学将就业能力作为大学毕业生能否合格毕业的一个重要且关键的指标。英国的就业能力研究专家LeeHarvey认为就业能力就是个人的潜能，通常表现为学生能够获得和保持工作

8、。从根本上说，就业能力是一种学习能力，尤其是学会怎样学习。就业能力不是一种结果，而是一种为终身学习的过程，不仅仅表现为找到一份工作，更确切地说是使学生成为善于思考的人。13j从这