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时间:2020-03-30
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1、大班语言活动:小小人活动目标:1阅读符号并理解对应儿歌内容2进一步感知,体验符号标记的作用活动准备:电子课件,CD,洗手间,扶梯,红绿灯标记活动重点:对儿歌内容进行适宜幼儿的讲解活动难点:对儿歌内容的理解活动过程:一教师出示电子课件,请幼儿观察标记符号并表达对其的理解和认识师:小朋友们,今天老师给大家介绍一个新朋友,他的名字叫做小小人,我们请他出来好么?师:你们都认识这些小小人符号麽?都在哪里见过他们?师:你们知道他们的意思麽?二根据幼儿的描述,教师引导幼儿边看标记图片边听儿歌,鼓励幼儿用儿歌中的话语对小小人所做的事情进行描述师:老师这里有一首关于小小人的
2、儿歌,我们一起来听一听。师:谁能告诉我,儿歌里的小小人都干了什么?请你试着我们儿歌里的话来说。像:成群结队做电梯三教师再次念儿歌,请幼儿再次欣赏,重点理解儿歌中对小小人工作的描述师:小小人在洗手间里做什么?男生女生是什么样子的?小小人怎么坐电梯的?成群结队是什么意思?什么样的小绿人变成什么样的小红人?四幼儿随教师边念儿歌边进行表演师:下面,请我们边唱儿歌,边来表演活动延伸:1鼓励幼儿多去发现生活中的小小人符号,可画出来进行交流展示2在区域游戏中投放小小人卡片和相应的场合图片,幼儿可进行匹配游戏
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