执行力是实施全面质量管理的核心要素.doc

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1、执行力是实施全面质量管理的核心要素【关键词】执行力全面质量管理核心要素生源、师资和管理是决定学校教育质量的三大要素，三者之间怎样排序是校长们经常思考的一个问题。以我之见：生源第一，因为生源是一种不可再生的资源，但这是校长所不可控的因素；管理第二，因为管理可以决定一所学校发展策略和执行力，进而关系到学校的兴衰沉浮,而这——是校长力所能及的事；师资第三，因为只要有科学有效的管理，就一定能全面提升师资队伍的素质，激发教师的潜能。因此，生源确定以后，管理就是第一生产力，而作为管理关键的执行力则是实施全面质量管理的核心要素。可以想见：给某所学校一流的生源，一流的师资，但如果它在各项管理

2、尤其是管理的执行力上出了问题，那结果会是怎样的呢？1、执行力是一种不可复制的核心竞争力执行力也叫贯彻力，即实现上级有关政令的力量。通俗地说是组织中的每一个成员都能按照上级指令，不折不扣、高质量地按时完成自己的工作任务。现实中有不少学校，它们既不缺先进的教育理念，也不乏科学的办学策略，可就是收效甚微，是什么造成了理想与现实的差距呢？“没有失败的行业，只有失败的企业，是执行力造成的差距”，这一句商界行话可谓一语中的。在信息发达的今天，许多管理理念、经营战略可以相互学习，如麦当劳的成功之道早已出版成书，完全失去了神秘感，但为什么中国的企业就是模仿不了呢？原因在于我们的企业的执行力与

3、麦当劳的执行力存在着很大的差距。可见，战略可以复制，但执行力是很难学到的。在中国绝对不缺雄韬伟略的战略家，缺的是果敢坚决、雷厉风行的执行者。中国平安保险公司总裁马明哲先生语妙天下：一个企业的核心竞争力就在于执行力。我认同这一观点，一所学校假如它的生源是他校无可比拟的，同时它的执行力又是别的学校所无法模仿的，那么，这所学校的竞争力必然是所向披靡的。2、打造学习型的精英团队是提升执行力的基础-5-学校的精英团队是真正执行学校意旨的合作群体。这一群体由两个层面构成：第一层面是校级领导干部，第二层面是中层干部和教研组长、年段长等。第一层面的干部以决策为主；第二层面的干部则以执行决策、

4、解决实际问题为主。这一层面的干部能够应用自己较高的专业素养和独到的知识结构，以身作则地将决策层的意旨贯彻到实践中，将高端愿望解码成师生员工可以操作的每一件事。那么如何才能打造一支学习型的精英团队呢？⑴建设好一支学习型的干部队伍，为提升执行力提供人才支持高效的执行力必须有高素质的精英团队，高素质的精英团队首先必须是学习型的团队。所谓学习型的干部队伍，首要的是他们应该具有很强的学习力。“学习力”不只是读书的能力，而应该是一种与时俱进的进取意识；一种经常反思、主动检讨和自我纠错的胸怀；一种善于“借脑”、“借力”推动工作的智慧。2002年以来，我校把建设好一支学习型的干部队伍作为学校

5、的一项战略任务来抓，并以“诚信、负责”，“注意细节且有韧性”，“自动、自发”作为干部选拔的主要标准。因为我们认为，没有诚信，执行就会出现偏差；不注意细节、缺乏韧性，执行就难以达到卓越的效果；没有自动、自发，执行就不能自觉、具有创造性。依据这样一种选才理念至2005年9月，先后提拔了4名副校级干部，6名中层正职干部，8名中层副职干部。其中有，特级教师2人，嘉兴市级名师2人，嘉兴市学科带头人7人，县级名师1人，县级学科带头人2人。涉及学科有：政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、体育和心理，实现了精英治校。而且我校十分注重干部上岗以后的教育和培训，重点让他们学会如何注意

6、细节，如何解码高端愿望，如何布置任务并督促部属去有效执行等，并加强实践锻炼，迅速提高了干部的管理意识和管理水平，为提升班子的执行力奠定了人才基础，实践证明成效是显著的。我校独特的干部选拔标准，体现了一切为了“执行”的需要。正是因为打造了这样一支求真务实、严谨细致的精英团队，才使我校的各项决策在执行的速度、力度、效度上非比寻常。⑵设置“扁平化”的管理机构有利于精英团队的形成扁平化管理是企业为解决金字塔状的层级结构在现代环境下面临的难题而实施的一种管理模式。当企业规模扩大时，原来的有效办法是增加管理层次，而现在的有效办法是增加管理跨度。当管理层次减少而管理幅度增加时，金字塔状的组

7、织形式就被“压缩”成扁平状的组织形式。其实质是一种分权管理。“扁平化”的核心是管理重心下移，干部靠前指挥。基于这样一种管理理念，2003年，我校以高效执行为宗旨，对学校原有的中层机构设置进行调整，把“教科室”改为“人力资源与科研处”，“政教处”改为“学生处”，并对以上两处的职能进行重新定位，适度增加两处的管理职能，扩大两处的管理跨度，从而减少了部门之间的工作接口，使中层各部门的分工更趋合理。同时，年级组、教研组的功能也都得到了强化，可谓一举多得。在这种机构环境下，加上校长的合理授权，干部们个个都有职、有