初三语文综合性学习 口语交际（二）.pptx

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1、初三语文综合性学习复习口语交际洛阳外国语学校邱源口语交际第二讲考点五：采访提问假如你正在柳州市政府新闻发布会的现场，为了进一步了解柳州市开发战略性新兴产业的情况，你向郑书记提一个问题，你将怎么说？做题技巧1、明确采访对象、目的。2、灵活提问，礼貌得体。3、针对性提问，有的放矢。答题格式：称呼——表明身份——说明目的（关键问题）三、参考答案示例：郑书记，您好！（称呼，问候语）请问柳州市已开发的战略性新兴产业主要有哪些项目？（关键问题）四、实战练习最近几年，全国百分之八十的城市都将“禁鞭令”改成了“限鞭令”，市政府规定，春节期间市民可以在规定的地

2、点和时间燃放规定的烟花炮竹。在此背景下，学校准备组织同学们进行有关“禁改限”的调查采访，请你按要求拟一个采访提纲。采访目的：采访对象一：你的提问：采访目的：采访对象二：你的提问：考点六：言外之意香港今日集团是一家多元化集团公司，作为中国保健行业的常青树，今日集团一直把产品质量放在第一位，多次蝉联消费者首选品牌。有记者质询公司质量立业的质询时，公司创始人李中树先生回答说：“纸扎的花骗不了蜜蜂。”李中树先生的言外之意是什么？做题技巧1、把握语气，领会感情。2、补充因果，巧会意图。3、揣摩喻体，巧悟本体。三、参考答案做事业，做产品靠的是货真价实，诚信

3、经营，而不是夸大产品功能，欺骗消费者。四、实战练习作家对厨师说：“你没有写作，因此你无权评价我的作品。”厨师说：“我从没有下过一个鸡蛋，可是我能品尝出炒鸡蛋的味。”请说说厨师的言外之意。考点七：辩论反驳“世界那么大，我想去看看。”近年来，旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。做题技巧1、首先确定自己立场。2、其次说出理由。3、最后回归话题，照应观点。三、参考答案示例一：我支

4、持正方观点。（亮出观点）“读万卷书，行万里路”，能使人感受到大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得知识，有利于学生的健康成长。（阐述理由）示例二：我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。四、实战练习最近，一款网络游戏编入了某市小学教材《综合实践活动·信息技术》走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者，请根据正方（教材编写者）提供的辩词信息，有针对性地写出你方的辩词。正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入

5、网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏契合小学生的年龄特征，寓学于乐，在老师引导下可以培养学生良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要的目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，再学会上网的基本方法。考点八：表观点，提建议在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请阅读下面材料后阐述你的理由。全国25个省市中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。小学低年级以蒙学经典《三字经》为主，中年级学习《中国古典诗词欣赏》，高年级学习儒家经典《论语》等；初中阶段学习《孙子兵法》等。做题技巧1、点：提出观点，旗帜鲜明。2、联：联系

6、材料，简介概括。3、析：深入分析材料，提炼理由。4、结：首尾呼应，总结全文。三、参考答案示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。示例二：反对。开设国学教育课，会加重我们的学习负担。四、实战练习针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三5班学生准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请阅读下列材料，从利弊两个角度个陈述一个理由。材料:近几年，随着智能手机的普及，各种实用的针对学生的多款作业软件也异军突起。因其强大的解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。据一位学生说，他们

7、班很多同学都下载了作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，几分钟都能找到最佳答案。课堂小结本节课我们主要学习了口语交际中有关“采访提问”，“言外之意”，“辩论反驳”，“表观点，提建议”四个题型的要点、方法和技巧，并进行了简单的练习，要想真正的掌握还需要细心的揣摩，更多的实战练习。请同学们下课后把我们练习册中相关的课后练习题认真完成，争取做到触类旁通。