语文北师大版六年级下册群文阅读《有魔力的话语》.pptx

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1、有魔力的话语甘州区马神庙街小学杨锦梅一句话，它可以融化冰雪，温暖人心；一句话，它可以抚平创伤，忘记痛楚；一句话，它可以打破沉默，洋溢激情；一句话，它可以消除冷漠，送来温馨。群文阅读就是把一组有关联的文章聚集在一起，在一定时间内探索性地阅读、学习。群文阅读浏览：粗略,大概,飞速地看一下。跳读：根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分。金钥匙对比阅读，体会语言的魔力1.读一读《语言的魅力》。2.找一找这篇文章中哪句话是有魔力的？用笔画下来。3.想一想，这句话的魔力体现在哪里？我什么也看不见!木牌上的字行人的表现盲老人的表现盲老人的收入修改前我什么也看不见!修改后

2、比一比（语言要简练）无动于衷淡淡一笑姗姗而去满面愁容叹息什么也没有有得到。可是……春天来了，可是……木牌上的字行人的表现盲老人的表现盲老人的收入修改前我什么也看不见!修改后春天到了,可是……比一比（语言要简练）无动于衷淡淡一笑姗姗而去满面愁容叹息什么也没有有得到。纷纷相助笑下午给钱的人多极了！学习方法小结读一读画一画比一比想一想说一说比较阅读，体会语言的魔力1.浏览《难忘的一句话》，找出你认为有魔力的语句。2.小组交流，这句话有怎样的魔力？你是怎么发现的？读一读、画一画、比一比、想一想、说一说作品名称人物有魔力的语言产生的效果阅读记录表《难忘的一句话》伦纳德老师我希望你是我的女儿

3、。改变了我对人生的看法。小组共读，发现语言的魔力1.跳读《石板下的孩子》、《大作家的小老师》、《一个有魔力的字》。2.填写《阅读记录表》。读一读、画一画、比一比、想一想、说一说主题拓展，发挥语言的魔力我跟妈妈在家门前的空地上学自行车。可我没保持好平衡，从“宝座”上摔了下来。我爬了起来，又摔倒，又爬了起来，又摔倒……就这样无数次后，我有些气馁了:“怎么这么难学，我不学了。”这时，一直没说话的妈妈开口了：“。”妈妈的话就像有魔力一样，让我。推荐阅读:烛邹亡鸟晏子使楚魔语瓶有温度的词汇心灵有耳心灵有耳