开天辟地（整课）.pptx

《开天辟地（整课）.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、猜一猜：下列图片都出自于哪些神话故事？女娲造人嫦娥奔月后羿射日女娲补天精卫填海小问题：以上故事中的天、地、日、月、海……都是怎么来的？13、开天辟地辟斧丈厚柱拢竭液肤pì左右辛6开辟fǔ上下斤4斧头zhàng独体一2丈夫hòu半包围厂7厚重zhù左右木5柱子lǒng左右扌5拉拢jié左右立9枯竭yè左右氵9液体fū左右月4皮肤读一读：混沌巍峨开天辟地冉冉上升雷霆合拢精疲力竭纵横交错自由朗读课文，尝试复述：这篇课文主要讲了一个什么故事？是谁开辟了天地？盘古根据你感知到的课文内容，回答下列问题：“开

2、天辟地”之前，宇宙是什么样的？一片混沌一片混沌“开天辟地”之后，宇宙又是什么样的？日月星辰、江河湖海、山川丘陵、风雨雷电读了课文之后，盘古给你留下了怎样的印象？力大无穷、高大、勇敢、伟大、甘于奉献小结：这篇课文我们主要了解了一个什么样的故事？作业：1.反复朗读课文，尝试理解课文内容。2.试着用自己的话，把这个故事讲给爸爸妈妈或者其他同学听一听。3.抄写本课生字、词语。回顾：1.听写本课部分词汇。2.这篇课文主要讲了一个什么故事？盘古是如何“开天辟地”的？学习第二自然段1.找出文中的反义词。轻——清——顶——

3、上升——分开——重浊踏下降合拢学习第二自然段2.哪些词语表现出了盘古开天辟地的经过？3.随着盘古的动作，宇宙有什么变化呢？（昏睡——醒坐——劈凿）（黑乎乎一片——裂开一条缝——巨石崩裂）4.你可以看出盘古是个怎样的神？（勇敢、无谓、巍峨……）5.仔细观察下列句子，看看它们有什么特征？①左手持凿，右手握斧。②轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。对偶学习第三——六自然段1.天地分开之后，盘古是怎么做的？他为什么要这样做？2.盘古为什么是含笑倒下的？学习第七、八自然段，回答：盘古的身躯分别化成

4、了什么呢？口中呼出的气变成了（）风和云发出的声音变成了（）雷霆左眼变成了（），太阳右眼变成了（），月亮隆起的肌肉变成了（）三山五岳流淌的血液变成了（），江河筋脉变成了（），大道皮肤变成了（），良田就连流出的汗水也变成了（）。雨露甘霖展开丰富的想象口里呼出的气——变成了风和云；发出的声音——变成了轰隆的雷霆；左眼——变成了光芒万丈的太阳；右眼——变成了皎洁明媚的月亮；隆起的肌肉——三山五岳流淌的血液——变成了奔腾的江河；筋脉——变成了纵横交错的道路；皮肤——变成了万顷良田；汗水——变成了滋润万物的雨露甘霖。盘古的身躯

5、与所化生出的万物之间有什么联系？相似展开想象：盘古身躯的其他部位还可能化为什么？（如：牙齿、鼻子、耳朵……等）小结：本文是中国一个著名的神话传说，讲的是盘古大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。作业：A、《开天辟地》是一篇神话，在我们中国这片古老的土地上，还流传着许多这样的神话传说，如《女娲补天》、《八仙过海》……课后请同学们搜集有关资料。B、摘录文中对仗工整的句子。C、用下面的成语，说一说盘古开天辟地的经过混沌不分混天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地改天换地天翻地覆

6、D、完成本课对应的大小练习册