参与民主生活.pptx

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1、学校故事123学校故事1：“思源学校要在九年级选一部分学生组成九年级段学生会，作为在这里上学的九年级学生，要不要关注这件事？怎样选干部?怎样管理学生？第三课追求民主价值3.2参与民主生活预习教材P37--431.在我国，公民如何行使民主权利？2.公民参与民主生活的要求3.我们怎样增强民主意识？学校故事1：“思源学校要在九年级选一部分学生组成九年级段学生会，作为在这里上学的九年级学生，要不要积极参加关注这件事？你说我说：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范

2、化和程序化建设。学校故事1：“思源学校要在九年级选一部分学生组成九年级段学生会，作为在这里上学的九年级学生，你认为应该怎样选学生会干部?你说我说：一、民主选举民主选举的形式直接选举和间接选举等额选举和差额选举遵循公开、公平、公正原则1、在我国，如何行使民主权利（1）民主选举是人民实现民主权利的一种形式。县（自治县）人大代表县级市人大代表乡（民族乡）人大代表镇人大代表直接选举选民选举选举选举选举县、乡二级人大代表通过直接选举产生县、自治县、市辖区、不辖区的市的人大代表辖区的市、自治州的人大代表省、自治区、直辖市的人大代表间接

3、选举选举选举选举全国人大代表县级以上人大代表通过间接选举产生等额选举候选人名额差额选举应选人名额谁当选都和我没有关系，不去投票！谁能给我带来好处，我就投给谁！谁和我关系好，我就投给谁！探究分享：在“投谁一票”的问题上你是怎样想的？谁有能力，我就投给谁！谁弱势，我就投给谁！公民要积极、主动、理性参与民主选举。二、民主决策1、每个学生提出自己的建议，按照班级汇总2、九年级老师提出管理建议3、学校领导提出管理的建议制定：九年级管理方案社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度社会听证制度1、在我国，如何行使民主权利？（2）

4、民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主决策的根本保证社情民意反映制度专家咨询制度公民集中民智，促进决策的科学化。重大事项社会公示制度社会听证制度三、民主监督（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。学生会成员在管理的时候，要接受大家的监督①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；②有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。实行民主监督的意义？P40（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；（2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效

5、方式；（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。1、在我国，如何行使民主权利（1）（2）（3）p38-40(记）小组讨论：学校故事2——乱倒饭问题，我当学生会成员，应具备哪些素质？（要有哪些参与民主生活的能力）有学生乱倒饭，要不要提建议？为什么？能不能对乱倒饭的学生谩骂，殴打，为什么？为什么？有些乱倒饭学生有苦衷，能理解吗？为什么？要有社会责任感和主人翁意识，敢于提出自己的意见要有法治意识，要依法有序的参与民主生活要有理性，公正，客观的态度，全面深刻辨证的看待。重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。个

6、别乱倒饭学生，态度蛮横，无理，该怎么办？2、公民参与民主生活的要求p41（记）（1）我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，（2）以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，（3）立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，(4)逐步提高依法有序参与民主生活的能力。学校故事2、我当学生会成员，应具备哪些素质3、公民怎样增强民主意识？(1)(2)(3）P43(记）(1) 公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2) 公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(3) 公民要通过

7、依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。学校故事3、我当学生会成员，如何当好呢？参与民主生活行使民主权利增强民主意识行使民主权利的形式公民参与公共生活的要求如何增强民主意识民主选举民主决策民主监督虽然我们的社会仍然有黑暗，但每个公民都有选择的权利，你可以选择站在良知、爱、忠诚、勇气、尊严的一边；国家的改变，需要我们每个人的实际行动，因为你所站立的地方，就是你的中国。你怎样，你的中国就怎样，你光明，你的中国就不会黑暗。情感升华