作文上的红双圈.pptx

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1、98同学们，你们的作业本上获得过什么？“优、优秀、100、verygood、A”那么你们哪类作业获得优秀最多，你们的作文获得过老师的鼓励吗？老师平时是怎样评价你们的作文？一、老师的评语二、初读课文，整体感知1. 联系上下文理解词语矜持赫然折腾偶然必然刊物迫不及待2.想想课文写了一件什么事？这篇课文作者是当代作家黄蓓佳。讲述了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，文中提到的《补考》一文是她的处女作，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后陆续刊载。在这次成功的激励下，作者走上了文学创作的道路，并最终成为了一名作家。作文中普普通通的红双圈，我们平日习作

2、里也经常能看到，为什么作者要写这样一篇文章呢？让我们一起走进课文，看看这红双圈到底有什么不平凡的地方。三、品读“平凡”与 “不平凡”1、画满平凡红双圈的作文有着怎样不平凡的一段经历，完成填空。我的一篇画满红双圈的作文，首先被贴在（    ），然后又发表在（     ），接着又发表在（     ）上，最后发表在（    ）上。校园报栏县办刊物扬州区刊物上海正式刊物3、这一篇文章，对作者产生了怎样的影响呢？其时，我已经下乡插队（知青上山下乡）。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。（1）你是怎样理

3、解父亲的鼓励的？他是想告诉“我”什么？（2）你知道“折腾”在这里是什么意思吗？既然有一篇作文能获得这么大的成就，为什么不试着再多写几篇呢？多写作文，你还是有这方面的天赋的。继续努力，争取发表更多的作品。折腾指的是写作文，对于当时在农村插队从事农业劳动的作者来说，看起来是有点“不务正业的”（3）你能用这样的句式来说一说这篇作文对作者命运的影响力吗？假如没有这篇红双圈的作文，作者或许________________________（4）这个画满双红圈的作文的作用是如此之大，怪不得作者发出了这样的感叹——“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗

4、？”这是一个什么句式？你能把它变成陈述句吗？你觉得哪个句式更好？（5）课文中哪个句子也说明了这篇作文对作者意义重大？是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。四、品读“感恩”1、作者在写作方面获得如此大的收获，你觉得这里面有谁的功劳？老师的鼓励母校创设征文机会，让作者崭露头角作者自己不断“折腾”双红圈作文给作者带来的信心和勇气2、你能找出作者充满感激之情的的语句吗？永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。3、你对“挂在我生命之树上的红双圈”这句话是怎么理解的？红双圈指的是他人对我的鼓励和认

5、可，在人生之路上，作者会遇见许多这样的事例4、联系生活实际，你的生命之树上是否也有令人记忆深刻的“红双圈”一直激励着你呢？五、课堂总结，拓展活动（1）作文《补考》可以说是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点儿小小的鼓励。所以，平凡也能铸就伟大。（2)课后数一数作业本上有多少个“优”，满10个优可兑一本小楷本或汉语拼音本。满20个优可兑一本作文本。（3）课后学习一首歌唱给老师听，例如《感恩的心》《感恩老师》《每当我走过老师的窗前》等。