——去括号解一元一次方程（2） (2).pptx

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1、第三章一元一次方程解一元一次方程——去括号1一元一次方程的解法我们学了哪几步？移项→合并同类项→系数化为12、移项，合并同类项，系数为化1，要注意什么？①移项要变号。②合并同类项时，只是把同类项的系数相加作为所得项的系数，字母部分不变。③系数化为1，要方程两边同时除以未知数前面的系数。练习：解方程9-3x=-5x+5问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000kW·h(千瓦·时），全年用电15万kW·h.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？温馨提示：1kW·h的电量是指1kW的电器1h的用电量.思

2、考：1.题目中涉及了哪些量？怎样设未知数？2.题目中的相等关系是什么？月平均用电量×n(月数)=n个月用电量上半年的用电量+下半年的用电量=全年的用电量提出问题，建立模型6x+6(x-2000)=150000设上半年每月平均用电量为kW·h，则下半年每月平均用电为（)kW·h，上半年供用电为kW·h，下半年共用电为kW·h.根据题意列出方程怎样解这个方程？分析这个方程与我们前面研究过的方程有什么不同？探究解法，归纳总结6x+6(x-2000)=1500006x+6x-12000=150000x=13500去括号合并同类项移项6x+

3、6x=150000+12000系数化为112x=162000怎样使方程向x=a的形式转化？注：方程中有带括号的式子时，去括号是常用的化简步骤.探究解法，归纳总结问题2：通过以上解方程的过程，你能总结出含有括号的一元一次方程解法的一般步骤吗？去括号移项合并同类项系数化为1合作探究，归纳方法例题解下列方程：（1）解：去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得熟悉解法，思考辨析解下列方程：(2)解：去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得例题熟悉解法，思考辨析（1）（2）（3）（4）解下列方程基础训练，巩固提高解：去括号，得移

4、项，得合并同类项，得系数化为1，得（1）基础训练，巩固提高解：去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得（2）基础训练，巩固提高解：去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得（3）基础训练，巩固提高解：去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为1，得（4）基础训练，巩固提高（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）你今天学习的解方程有哪些步骤？（3）去括号在解方程的过程中起到了什么作用？小结布置作业教材第99页习题3.3第1、2题.