《王几何》教后反思++++叶公中学：张冬辉.doc

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1、《王几何》教后反思上周我和本组的朱老师讲了《王几何》这节课，教后的反思如下：我以“同学们，从幼儿园到小学，我们遇到了许多老师，有的温柔可亲,有的个性十足，有的教学水平高超，往往会给我们留下许多印象，今天我们就来认识一位教学水平高超，幽默风趣的老师一一王儿何”导入新课。紧接着,让学生明确学习冃标，通过讲解学生了解这节课是为了完成什么而进行的。对于字词，我采用一下几个环节：1、出示生字词，让学生先看。2、找学生写,有错误的地方其他同学纠正。3、其它学生在下面写，同桌交换批改，写错的及时纠正4、齐读生字词。接下来是对课文内容的分析。幻灯片出示默读要求，让同学们在三分钟内完成。在同学

2、们默读的时候，一些学生能够边读边画，然后让学生根据图表进行概括，这一部分内容比较简单，但有些繁琐，花费的时间稍微长了一些，并且与之后的一个小组讨论的问题出现一些重复，这是课堂中一大失误。小组讨论时，完全放手让学生自己去找，通过展示，发现许多学生对人物描写说的还不是太好。还有待提高。最后为了使本节学以致用，我设计了一处小炼笔，让学生结合本文的描写手法写一位自己印象比较深的老师，但由于时间安排有一定的欠缺，一大部分学生都没有写完。总之，本节课设计较合理，但时间安排有欠缺，调动学生参于上还需进一步加强。