叶公中学张冬辉海燕

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1、同学们，你们一定知道这样一个人,他是世界文坛上的巨匠，被尊称为苏联文学之父，他有一个苦难又传奇的童年。海燕高尔基作者简介高尔基(1868—1936)，苏联作家，社会主义文学的奠基人。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传三部曲。他的长篇小说《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。《海燕》写于1901年。当时欧洲发生了工业危机，蔓延到了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，正

2、在动摇沙皇统治的根基。高尔基在1901年2月19日参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播

3、，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。创作背景《海燕之歌》的命运《信使报》书报审查官批示：“《信使报》上准备发表幻想曲《春天的旋律》。在这篇幻想曲中，在鸟儿们唧唧喳喳谈话的形式下，描述了当前俄国社会中最近的学潮，和伊万诺夫将军根据圣旨对学生所进行的侦查追究而引起的种种情绪。……至于海燕之歌，则是直接的教唆，要大家继续对所谓开始明显失掉耐心的政府进行斗争。我建议不允许《春天的旋律》发表。”呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒苍茫飞窜蠢笨飞沫震怒困乏号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓shēnyínqièfěilüèwānyánhá

4、ohàohuànghuăngxiàhè检查预习这篇散文诗是按海面景象的发展变化来写的，请同学们仔细研读课文，看看暴风雨到来之前海面景象是如何变化的？根据这些变化，你们认为文章刻画了几个场面？阅读分析暴风雨将要来临暴风雨逼近之时暴风雨即临本文以暴风雨渐次逼近为线索，试划分结构。疏理文章写作思路线索？（一）1—6节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来；（二）7—11节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨；（三）12—16节：暴风雨就要来临，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。在三个场面中，海燕都有什

5、么样的表现？请同学们找出有关描写海燕形象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，归纳出“海燕”的性格特征并说说是从哪些词句中看出来的？海燕是一个的形象。矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？品读赏析海鸥——呻吟、飞窜、恐惧、掩藏海鸭——呻吟、吓坏企鹅——胆怯、躲藏海燕——勇敢、自由自在、飞翔对比写海鸥海鸭和企鹅是为了和海燕形成鲜明对比，反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？品读赏析反复写狂风、乌云等自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活

6、动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕高大的形象。思考海燕在暴风雨来临之前常在海面上飞翔，这本是自然现象，这首散文诗使我们从外在形象上和思想深度上感受到海燕这一形象的高大与可敬。高尔基在1905俄国革命来临之前塑造这样这样一个形象，是不是另有深意意？因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨来临前的预言者”的意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写无产阶级革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。关于象

7、征象征就是根据事物之间的某种联系，借用具体的事物形象（象征体）来表示某种抽象的概念或思想感情（被象征体）的一种文学创作的表现方法。在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式。在运用象征手法时则不必拘泥于形式，而是通过联想和暗示着意追求神似。文章主要采用象征手法，下面请同学们找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、海鸥、海鸭、企鹅、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，小组谈论各自的象征意义。象征意义练习海燕海鸭等暴风雨大海乌云狂风象征迅猛发展的革命形势象征人民的力

8、量象征反动势力英勇善战的无产阶级革命先驱者形形色色的假革命和不革命者用箭头把相对应的项连接起来狂风乌云闪电雷声肆虐反革命势力的猖狂大海，海浪与狂风乌云搏斗革命与反革命的激烈斗争大海战胜乌云闪电无产阶级革命必胜“让暴风雨来得更猛烈些吧”表达了作者怎样的思想感情？为什么用它作全诗的结束语？讨论表达了作者自信豪迈的战斗情怀