汽车检测与维修专业电工电子技术说课课件.ppt

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1、《电工电子技术》说课稿汽车检测与维修专业说课教师：陈致宇内容简介课程设置分析教学内容设计教学方法手段教学评价考核职业岗位汽车检测与维修汽车维修汽车检测汽车操作汽车销售汽车服务汽车保险典型工作任务典型工作任务安全生产与操作规程工具与仪器仪表的使用汽车设备的安装于调试汽车电气设备维修汽车电气设备维护汽车电气设备操作专业核心能力专业能力方法能力社会能力就业能力课程设置分析学习目标：初步掌握简单电路的分析,线性网络分析的一般方法和定理；掌握三相电路的基本知识；理解三相异步电动机基本控制电路的工作原理；掌握三极管二极管的基本知识；掌握放大电路基础，运算放大器及其应用；

2、知道稳压电源的基本知识；掌握组合逻辑电路时序逻辑电路的基本逻辑关系；了解555定时器的外形及功能。素质目标：具有较强的与人交流和沟通能力；具有较强的组织和团队协作能力；具有较强的敬业精神和良好的职业道德具备健康的人生观与价值观课程性质：专业基础课；84课时；后续课程：数字电子技术模拟电子技术………课程设计思路学工作任务分析：典型工作岗位会行动领域归纳：知识与技能创课程体系转换：课程转换新具体学习情境：学习情境设计基于学习的工作基于应用的课程教学内容设计三相笼型异步电动机的拆卸与装配日光灯电路的连接与组装病房呼叫器的组装智力竞赛抢答器的组装电子助听器

3、安装电子门铃的组装与维修实践具体实施方案日光灯电路的连接与组装电路的相关知识原理图的设计与分析工具与元件认知与准备产品的装配与调试技术文档的撰写与表述分析与改进教学方法基于过程的行动导向教学方法启发教学案例分析指导自学分析讨论理论教学实践教学任务驱动项目教学分组教学组合教学基于过程的行动导向教学方法是“理论”和“实践”教学的最好连通器教学手段以学生为中心教学评价与考核序号考核内容考核方式考核标准考评人权重一项目考核笔试根据学生完成项目后整理的项目报告评定成绩企业10%20%教师10%学生自评5%学生互评5%操作根据行业企业标准，考核仪器仪表的使用、操作规范性

4、、职业道德、团队合作精神评定成绩企业15%30%教师15%学生自评5%学生互评5%作品根据作品完成的功能和稳定性评定成绩企业3%20%教师3%学生自评2%学生互评2%答辩思路清晰、表达准确、能客观的反映自己的成果企业4%20%教师4%学生互评2%二平时考核对平时出勤、实习态度、实习报告、职业道德素质进行成绩评定教师7%10%学生3%《电工电子技术》学习项目一：日光灯电路的连接与组装——项目1.2万用表的组装与使用万用表的组装与使用教学环境教学设计教学效果一、教学环境1、教材和实训设备教材万用表一、教学环境2、学情分析学情对象：汽车检测与维修一年级学生，掌握电

5、工电子技术的基础知识。学时：8学时地点：理实一体化教室；一、教学环境3、信息化资源支持一、教学环境知识研究原理和结构功能和作用测试方法能力提升情感体验感受学习乐趣享受学习过程能力目标情感目标知识目标4、教学目标专业能力方法能力项目教学法讲授法教法一、教学环境5、教学方法演示训练法引导文法自主探究一、教学环境6、学法学法小组讨论分工合作项目引入约1学时信息收集约1学时项目实施约4学时项目验收评价约1学时五大环节二、教学设计项目拓展约1学时万用表的组装与使用二、教学设计项目引入信息收集项目实施项目评价项目拓展二、教学设计项目引入信息收集项目实施项目评价项目拓展自

6、主探究、小组讨论、实战练习思想碰撞，技能切磋对于集中的问题进行讨论求知探索，查阅资料，软件练习课下课上信息化资源集中讨论二、教学设计项目引入信息收集项目实施项目评价项目拓展机械部件的安装与调整元器件的焊接与组装安全教育及工具准备万用表的组装与使用典型故障的排除二、教学设计项目引入信息收集项目实施项目评价项目拓展个人评价小组互评软件评价教师评价二、教学设计项目引入信息收集项目实施项目评价项目拓展难度系数1难度系数2难度系数3难度系数4难度系数570%学生10%学生10%学生5%学生5%学生“分层次教学”三、教学效果10%60%30%完成高级难度的拓展完成低难点

7、拓展完成中级难度的拓展充分发挥学生的助教功能谢谢大家，欢迎指正！