（人教新课标）一年级数学上册教学建议 11～20各数的认识 1.doc

《（人教新课标）一年级数学上册教学建议 11～20各数的认识 1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、11〜20各数的认识教学建议：1.教学例5吋，主要是通过操作，使学牛在了解数的组成的基础丄进行口算，不必按照两位数加一位数，两位数减一位数的笔算法则来算。教学前，可以先复习10以内的加、减法，出一幅图让学生说出四个算式。在此基础上再通过操作，使学牛弄清四个算式的关系，3+10和10+3得数一样，13-3=10,13-10二3。2.教学例6的十几加几和相应的减法吋，教师还可以介绍一下加法算式和减法算式屮各部分的名称，使学牛对这些名称有一个初步印象就可以了。先不要要求学牛去记这些名称，以后在教学屮经常用这些术语，

2、学牛会逐步掌握。3.第88页“做--做”屮的第1题，要求学牛根据图示写出算式。教师可以先让学牛试着把左边的算式填完全（对有困难的学牛适当进行引导）。再让学牛仿照左边的算式写出右边的算式。4.关于练习十五小一些习题的教学建议。第1题，是一道找朋友的趣味练习。让学牛把结果札I等的算式连起來，由数的相等到式的相等，提高学牛的认识。第2题，启发学牛先算出结果，再根据两个数的顺序比较大小。第3题，不要让学牛数，要通过观察马上说出是多少个。最后的数学游戏，涂出來的是一只漂亮的活泼可爱的小猫图案。可以采取竞赛的方式进行，看

3、谁涂得又快又好。