小学语文自主学习教学探究.doc

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1、小学语文自主学习教学探究小学语文是学生在学习过程中很重要的一门学科，也是其他学科的基础，如何在小学阶段打好基础呢？这是广大语文教育者很关心的问题。“自主教学”指的是学生在老师的指导下，通过自己创造性的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动。在语文教学中，要明确学生是学习的主体地位，要以学生的自身发展为出发点和前提，把学习的自主权和主动权交给学生，让学生根据自身条件和特点发掘适合自己木身的学习方法，为此，我们在平时教学屮，要尊重学牛的特性，因材施教，老师要根据学生的需要加以引导,实现课堂自主教学模式。一、创设情景，激发学生学习兴趣在平常教学活动中，学生的思维往往是从比较感兴趣的问题开始的，老师

2、可以通过各种手段来引起学生对事物的好奇心，激发学牛自主学习的兴趣，在语文课堂上，可以制作课件，创设与课本知识相关的问题情景，通过屏幕的一些画面，引领学生弄清未知事物，诱发更深层次的思维活动。从而引发学生学习的主动性、自主探索的积极性。二、展开质疑，激发求知需求在课堂上，鼓励学生不断提问，有问题质疑和不明白的地方，要随时大服地提出來，对字词句和课文内容不只是单纯的理解，最好有独特的见解，哪怕是错误的见解，也要勇敢地提出来，不但会从课文内容的角度提问题，还要从语言表达的角度提问题，提高提问的层次。在老师的指导下,提倡学生独立动手动脑完成学习任务，老师适时点拨、讲解，要善于把学生提出的问题归纳和筛

3、选，在课堂上能解决的问题由师生共同完成，与课文内容关系不大而乂难以回答的问题，由老师给予恰当的解释。当然，也有的学生无疑可问，这就需要老师抓住学生思维的盲点，找准学生质疑的契机，无疑而生疑。三、提高学生的口学能力平时课堂教学屮，一方血要重视学生学习的效果，另一方血也要把握学生学习的方法，因此，老师在教学中要用启发的方式对学生进行学习方法的指导。通过课堂讲解、集体讨论，学生逐步掌握教学知识。如，在学习《金钱的魔力》这篇课文时，老师指导学生善于抓住人物的语言、动作以及神态的描写，体会托德和老板对待流浪汉前后截然不同的两种态度。让学生在自学的基础上总结托德以及老板这两个人物的性格特点。四、明确学习

4、任务自主学习的教学，要求老师在教学实践中，能够明确学生的学习任务,并及时评价学生取得的学习成果，把握学生完成学习目标的程度，使学生做到对口己的学习态度负责。“自主学习”教学模式要始终贯彻“以学生为主”的原则，以学生发展为木。不断改进教学方法，以满足知识经济时代实施素质教育的需要。（作者单位河北省行唐县实验学校）