试论小学语文教学中自主合作探究学习.doc

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1、浅议小学语文教学中自主探究合作学习羊泉中心小学卜惠惠摘要：小学语文教学中，构建自主探究合作的学习模式，是适应社会发展、实施素质教育的需要；是培养具有现在思想与思维，具有时代个性，优秀素养人才的一种区别于传统教学的一种新的教学方法和学习方式。关键词：自主探究合作学生教师新课标倡导语文教学自主、探究、合作。自主探究合作学习是时代精神的反映，是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求，其体现了时代精神，有助于培养时代所需要的人才的品质和素质。我们必须对自主探究合作学习有一个正确的认识。如何构建自主探究合作学习的课堂，如何有效地引导学生进行自主探究合作学习，是现在小学语文教学

2、的关键。一、自主探究合作学习的概念及特点新课标提倡自主、探究、合作，什么是自主探究合作学习、各有什么特点，接下来做简单的阐述。（一）自主学习自主学习是与传统的被动学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习具有以下几个特点1、自立性学习自立性是自主学习的基础和前提，是学习主体内在的本质特性，是每个学习主体普遍具有的。它不仅经常地体现在学习活动的各个方面，而且贯穿于学习过程的始终。因此，自立性又是自主学习的灵魂。2、自为性学习自为性是自主学习的体现和展开，它内含着学习的自我探索性

3、、自我选择性、自我建构性和自我创造性四个层面的结构关系。因此，自为学习本质上就是学习主体自我探索、自我选择、自我建构、自我创造知识的过程。3、自律性学习自律性即学习主体对自己学习的自我约束性或规范性。它在认识域中表现为自觉地学习，主动性和积极性是自律性的外在表现。因此，自律学习也就是一种主动、积极的学习。综上所述，自主学习就是学习主体自立、自为、自律的学习。其中，自立性是自主学习的基础，自为性是自主学习的实质，自律性则是自主学习的保证。（一）探究学习探究学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和

4、科学精神。探究学习具有以下几个特点1、自主性学生在积极主动的参与教学活动过程中以自己的经验和知识为基础，经过积极的探索和发现、亲身的体验与实践，以自己的方式将知识纳入到自己的认知结构中，并尝试用学过的知识解决新问题。2、实践性探究学习特别强调学生的感知、操作和语言等外部的实践活动，强调学生的直接经验和间接经验的交融、统一，使认知活动建立在实践活动的基础之上，用学习主体的实践活动促进学习者的发展。3、过程性探究学习更加关注学习的过程。探究学习非常注重学习过程中潜在的教育因素,它强调尽可能地让学生经历一个完整的知识的发现、形成、应用和发展的过程。4、开放性探究学习在内容上是开放的，

5、在探究结果的要求上是开放的。探究性学习打破了传统教学在统一规定下的教学模式，为学生提供了大胆创新、实现自我超越的学习环境。（一）合作学习合作学习是以学生之间互动合作为教学活动主要方面，学生之间的互动合作为其共同特征。当然，还存在以师生互动、教师间互动及完全互动为特征的合作学习。合作学习具有以下两个特点：1、互动性合作学习的倡导者们认为：“在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习的成绩、社会化和发展的影响都更强有力。但课堂上同伴相互作用的重要性往往被忽视。事实上，与同伴的社会相互作用是儿童身心发展和社会化赖以实现的基本关系。”2、交往性所谓交往，就是共在的主体之间的相互作

6、用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。人正是在交往中，在与他人的互动中生活着，并通过交往学习者生存所需要的知识、技能、经验等，形成积极的人生观和主动的生存方式，发展人之为人的一切方面，获得人的本质。二、如何构建自主探究合作学习的课堂以人的发展为理念，以学生学习和发展为主体，转变教育思想，更新教育观念，是构建自主探究合作学习课堂的关键。（一）构建平等和谐的新型师生关系，以学生为主体新型的师生关系是建立在平等、尊重、信任基础上的。师生在教育教学过程要民主平等，相互合作、愉快互动、共同快乐成长，这样学生在快乐中接受了知识，提高了学业成绩。赏识教育，是调动学生积极性主

7、动性的一种行之有效的方法。多去了解学生，倾听学生，尊重每个学生的个性差异，尽可能多的发现每个学生的闪光点，鼓励学生自己学习，积极探索。教师不能再因循守旧，要变单纯的知识传授过程为教学生学会学习的过程，要有重组教材的能力，构建适合学生特点的教学新体系，要寻找和运用新且有效的教学方法。（二）给学生足够的自主思考时间和思维空间1、给学生足够的自主思考时间在课堂中，很多教师在提问后就马上叫学生回答，不给学生时间去思考。首先，在这极短的时间内，学生能获得多少“顿悟”和思维的闪光呢？结果就是学生为了迎合