相约好书牵手好书南燕竹镇中心学校培养学生读好书习惯.doc

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1、相约好书牵手好书南燕竹镇中心学校培养学生读好书习惯特色材料“让读书成为一种习惯和风气，让读书成为一种兴趣和乐趣。”是南燕竹镇中心学校的教学理念。“日读十页数书，月读一本书，六年读完百本书。”为了实现这一目标，我们不断探索，做了大量工作。搭建读书平台为了创造优越的读书环境，班班配置了图书柜或设计了图书角，成立了班级管理图书站，有图书站小站长、图书管理员、好书推荐员等。每个班都自行设计了富有本班特色的图书站，并起了符合本班个性的站名，如：书海拾贝，心灵书屋，照亮童心，博知阁……。为了丰富班级图书，学校采取的措施是：一、根据学生年龄特点,结合每个年级购买校本课程供学生读书

2、使用，如一年级是《三字经》,二年级是《唐诗三百首》，三年级是《中华成语故事》，四年级是《名人成才故事》，五年级是《论语》，六年级是《中华上下五千年》。学生可以在学校读，也可以带回家里读，给学生充分阅读的自由。二、是给学生自由读书的权利。发动全校学生和家长利用休息时间到书店选择自己喜欢阅读的图书，选好后报学校大队部，进行汇总梳理。学校根据汇总情况统一购买，登记造册后再发给各班供学生阅读。这样，既充实了学校图书，又提高了图书的使用率和阅读量，真正发挥了学校图书室的作用。克服了过去学校买书为达标，新书放到成为旧书，最后被淘汰的现象。三、动员学生把家长买的书带到学校，充实班

3、级图书架，通过好书“交换站”，开展好书“交换看”活动，实现同学之间、班级之间的图书共享。四、把学校图书室里的书交替搬放到各班的图书柜中，便于学生随时■阅读。相约好书牵手好书南燕竹镇中心学校培养学生读好书习惯特色材料“让读书成为一种习惯和风气，让读书成为一种兴趣和乐趣。”是南燕竹镇中心学校的教学理念。“日读十页数书，月读一本书，六年读完百本书。”为了实现这一目标，我们不断探索，做了大量工作。搭建读书平台为了创造优越的读书环境，班班配置了图书柜或设计了图书角，成立了班级管理图书站，有图书站小站长、图书管理员、好书推荐员等。每个班都自行设计了富有本班特色的图书站，并起了符

4、合本班个性的站名，如：书海拾贝，心灵书屋，照亮童心，博知阁……。为了丰富班级图书，学校采取的措施是：一、根据学生年龄特点,结合每个年级购买校本课程供学生读书使用，如一年级是《三字经》,二年级是《唐诗三百首》，三年级是《中华成语故事》，四年级是《名人成才故事》，五年级是《论语》，六年级是《中华上下五千年》。学生可以在学校读，也可以带回家里读，给学生充分阅读的自由。二、是给学生自由读书的权利。发动全校学生和家长利用休息时间到书店选择自己喜欢阅读的图书，选好后报学校大队部，进行汇总梳理。学校根据汇总情况统一购买，登记造册后再发给各班供学生阅读。这样，既充实了学校图书，又提

5、高了图书的使用率和阅读量，真正发挥了学校图书室的作用。克服了过去学校买书为达标，新书放到成为旧书，最后被淘汰的现象。三、动员学生把家长买的书带到学校，充实班级图书架，通过好书“交换站”，开展好书“交换看”活动，实现同学之间、班级之间的图书共享。四、把学校图书室里的书交替搬放到各班的图书柜中，便于学生随时■阅读。这样一来，学生在课间、中午、下午、课余时间都可以随时读书,促使学生主动亲近图书、喜爱读书，主动和好书交朋友。激发读书欲望学校通过开展以“我读书•我感悟•我成长”为主题的读书周活动来营造读书氛围，激发学生的读书兴趣，增强学生的读书意识，促使学生分享读书快乐，在快

6、乐读书中培养读书习惯。在读书周的启动仪式上，通过领导致辞，宣读活动方案、读书小状元倡议，宣读班级读书计划，《我和老师一起读书》诗朗诵，向家长发出亲子读书倡议等活动，让师生和家长对读书活动有一个整体认识。读书活动根据学生年龄特点确定不同的重点。如一年级主要为读、唱、讲《三字经》和绘画日记。二年级为诵、讲、演故事和自制书签。三年级为成语接龙和自制手抄报。四年级为名人演讲和阅读动员、好书推荐。五年级为“我的读书故事”演讲、读书知识竞赛和名人名言推荐。六年级为读书心得交流、经典名著诵读和读书方法采集等。同吋，教室内还设计“词语栏”、“佳句屋”、“感悟亭”等富有童趣的名称及画

7、面，激发学生书写读书笔记与心得体会的兴趣。“多读书、好读书、读好书是一件多么令人幸福的事啊！”这是孩子们参加活动后的心声。提供展示平台学生有了读书兴趣，如何才能让他们保持读书的兴趣，享受到读书的乐趣呢？为了保证读书活动的开展，促进学生读书习惯的养成，学校每周设计一节读书课，把读书课纳入课程，排入课表。大多数学生都喜爱展示自我、争强好胜，学校针对学生的这一特点，巧妙的为学生搭建平台，开展以“展示个性魅力，构建和谐校园”为主题的班级读书争创展示活动。在低年级开展“成语金字塔”、“朗读大舞台”等系列活动，使学生在成语故事屮明辨是非、在经典故事中感受读书的快乐。在高年级