圆整理和复习教案导学案.doc

《圆整理和复习教案导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、圆整理和复习教案　　教学目标：　　1、根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。　　2、培养学生灵活、全面的运用知识的能力，及运用所学知识解决简单实际问题的能力。　　3、培养学生认真审题的良好学习习惯。　　教学重点：灵活运用周长或面积公式解决实际问题。　　教学准备：多媒体课件　　教学过程：　　一、回顾复习。　　说一说：本单元你学习了有关圆哪些知识?　　1、什么是圆?圆的半径与直径有什么关系?　　圆是一种曲线图形;在同一个圆里，半径的长度是直径的,直径是半径的2倍。r=dd=2r　　2、圆周长的计算公式是什么?　　圆的周长：C=πd或C=2πr　　3、圆面积的计算

2、公式是什么?　　圆的面积：S=πr2　　二、解决实际问题。　　一个圆形餐桌面的直径是2m，它的周长是多少米?它的面积是多少平方米?如果一个人需要0.5m宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人?　　3.14×2=6.28(米)　　3.14×(2÷2)2=3.14(平方米)　　6.28÷0.5≈12(人)　　说一说：最后一个问题大约能坐多少人，要用“去尾法”。　　三、练习十七　　1、一种汽车的方向盘的直径是40cm，它的周长是多少?　　3.14×40=125.6(厘米)　　学生独立完成，指名板演。　　2、用一根长126cm的铁条焊接成一个圆形铁环，它的半径大约是多少厘米?(接头处

3、忽略不计，得数保留整数)　　126÷3.14=40(厘米)　　独立完成，指名回答。　　3、一块长方形麦田的长是100m，宽是50m。如果用射程是10m的自动旋转喷灌装置进行喷灌。大约需要多少个这样的喷灌装置?　　100×50=5000(平方米)　　3.14×102=314(平方米)　　5000÷314≈16(个)　　强调：要用“进一法”。　　4、一个长方形和正方形的面积都是1225cm2，一个圆的面积是1256cm2。这三个图形的周长哪个最大?哪个最小?如果这三个图形的面积相等，你能发现它们的周长之间大小关系吗?　　先让学生讨论，再集体评讲。