欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52085312
大小:289.84 KB
页数:11页
时间:2020-03-31
《《把握诗歌思想感情》PPT课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、如何把握诗歌的思想感情设问方式这首诗表达/抒发了作者怎样的感情/情怀/心情?反映出作者的思想感情有何变化?请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗,对此作简要分析.简析这首词的手法和情感。诗的后两句表现了作者什么样的情怀?/简析尾联所表达的思想感情。(一)看标题(二)看作者(三)看序注(四)看诗眼(五)品意象除了认真研读诗歌主体外——如何把握诗歌思想情感(一)看标题借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情。(喜)《悯农》——表达对农民艰辛的同情。(怜)《晚泊岳阳》—表达羁旅愁思
2、。(愁)《思远人》——表达了对远方行人的深切思念。(思)(二)看作者(知人论世)了解了作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品思想感情的理解和把握。(三)看序注一般交代创作的年代、缘由、背景,多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌思想情感。如:姜夔《扬州慢》序中说:“予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。”小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。(四)找诗眼诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现,我们要抓住这些关键字。秋夜朱淑真夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字,而无处不含“情
3、”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是营造出什么样的意境。“凉”。“凉”字既写天凉,又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月,过渡巧妙;愁情、凉床、月影和梧桐,共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。(五)品意象诗歌所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意,才能把握好诗歌的思想感情。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。注:这首诗作于元和
4、十二年(817)初夏,当时白居易在江州司马任上。请简要赏析本诗所表现的思想感情。(4分)【诗人目睹大林寺桃花此时盛开的奇景,异常惊喜(2分。不说“惊喜”,而使用“喜悦”“欣喜”之类不见惊异之情的词语,没有提及“喜”的程度,此处给1分);因春日易逝而产生的失落伤感一扫而空,在说佛谈禅之地顿生超凡脱俗的感悟(2分。答成“在惆怅失意之中顿感新的生机和希望”或类似意思亦给2分)。】
此文档下载收益归作者所有