小学三年级语文下册期末试卷.docx

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1、小学三年级语文下册期末试卷学校___________________　　班级_________　　　姓名___________……………密………………………………………封………………………………………线……………………（考试时间：90分钟满分：100）一、基础知识1.抄写下列词语，注意把字写美观。（3分）游人如织谈笑风生2.看拼音，写词语。（8分）Liánpeng　　wěiqu　xùnsù　nùhǒuzànxǔ　　jīè　bǔshā　yùliàoī3、给加点字选择正确的读音（用”√”标出）（6分）血泊（bópō）提（dītí）防降临（l

2、ínlíng）他俩（liǎliǎng）纳闷（mènmēn）匕（bǐbì）首4.按要求写词语。(6分)雪白(表示颜色)：有始有终（含有“有”字的成语）：叶公好龙（寓言故事成语）5.按要求写句子。（6分）(1)我们必须讲卫生的习惯。(修改病句)(2) 风筝飞上了蓝天。(扩句)（3）大片大片的雪花飘落下来。（改为比喻句）一、课内积累。（16分）1.《望庐山瀑布》中“,。”两句诗运用夸张的手法写出了庐山瀑布的壮观。2.“林暗草惊风，。，没在石棱中。”这首诗是唐代诗人写的，从“没在石棱中”一句可以看出李广将军.3．《槐乡五月》：孩子们跑来了，篮儿

3、挎走的槐花，心里装着的满足。中午，桌上就摆出了的槐花饭，、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。4．日月潭位于我国的省。日月潭的动人传说讲述了两位年轻英雄为民造福的故事，故事的主人公是和。5.这学期，从我们的语文书中，我了解了的海底世界、的恐龙；种桃能手王大伯剪枝的事还让我们懂得了的道理。二、课外书屋。（一）我会填。（9分）1.鼹鼠尼先生家最小的女儿，名字叫,她每天到河边为家人。2.刘先生是教王葆的老师。3.在数学考试时，宝葫芦把的卷子变到了王葆手里。4.《蝴蝶豌豆花》中你最喜欢的一首诗是。5.《老轮胎》

4、的作者是。6.《蝴蝶豌豆花》中有一首经典童诗《如果我是一片雪花》，雪花愿意飘到，，。（二）我会选。（6分）1.离开了家乡，（）帮助鼹鼠米加来到了“书城”这个地方。Ａ．田鼠B.卡车司机C.刺猬先生2.鼹鼠米加遇到了贫穷的魔法师（），被他的魔法所吸引，决定拜他为师。A.咕哩咕B.狗熊C.小鸭子3.宝葫芦是在哪儿出现的？（）A.森林里B.山洞里C.河里D.路上4.王葆从梦中醒来的时候，他发现自己躺在（）A.草地上B.沙发上C.自己家的床上D.学校的桌子上5.《蝴蝶豌豆花》一书中，俞平伯写的《忆》中有两个橘子，（）给了我，（）姐姐自己有。A.光

5、脸的B.有麻子的C.红的四、阅读理解。（13分）今天，老师捧来了一盆婀娜多姿的鹤顶红，给我们观察。远远看去，这盆鹤顶红活像两只头戴粉红色帽子的仙鹤，在碧绿的湖上展着翅膀，昂首东望，等待着春天的来临。这盆花太惹人喜欢了，我情不自禁地走过去看。它的茎有一只手指那么粗，茎的顶端是浅绿色带点嫩黄，底部深绿色，像一根直直的竹子。它的叶子也很有特色，像一支箭，顶部比较尖，底部比较粗，也比较厚。鹤顶红的花就更有趣了，它的花像一个小喇叭。你一看准会说它的花瓣是粉红色，其实不是，鹤顶红的花瓣是白色的，只不过上面布满了粉红色的细丝，至于为什么会有细丝呢？这

6、就等我们长大去探索了。花的中心有一个花蕊，是白色的，像三个小姑娘依偎在一起窃窃私语。鹤顶红虽没有郁金香难么香气扑鼻，但它的花像一个小喇叭，仿佛我们少先队小号手的喇叭，吹奏出振奋人心的进行曲。1．从文中找出下列词语的近义词。（3分）讨人喜爱（　　　　）　不由自主（　　　）好像（　　　　）2、照样子，在括号里填上合适的词语。（2分）例：（捧起）鲜花（）喇叭（）帽子（　　　）奥秘　（　　　）进行曲３．作者在描写鹤顶红时先写_____________，再写_______，最后写_________，条理非常清晰。（3分）5．用“——”画出文中的一

7、个比喻句。（2分）6、请你给文章加一个结尾，写在文末的横线上。（2分）五、习作与表达.（28分）每个小朋友都有自己的好朋友，请你向我们介绍一下你最好的一个朋友，除了写外貌，还可以写一写他或她的性格、爱好等。命题人青阳小学陈利利试卷说明一、命题宗旨 依据课标的理念，为了提高试题的效度，帮助教师获取可靠的反馈信息，让评价发挥诊断、调控和导向的作用，促进语文教学改进。为此，本次笔测试紧紧围绕写字、用字词、阅读和写作展开命题，同时突出了对课内阅读和课外阅读能力的考察。二、试题考核点（一）、基础知识第1、2、3两题考核生字的书写、字形和读音。第4

8、题考核孩子积累的成语及运用。第5题考核孩子句子的运用能力。（二）、课内积累这题主要考核孩子对文本的积累、理解和运用能力。（三）、课外书屋这题主要考核孩子课外阅读的能力，同时培养孩子的阅读兴趣。（四）、阅读理