原地双手向前抛实心球.doc

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1、教学内容1、阳光自信好少年----------原地双手向前抛实心球2、团结合作好少年---------彩球游戏教研课题体育课堂中有效的合作学习策略教学目标运送参与目标：通过本次教学，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能目标：使95%的学生，初步掌握《原地双手向前抛实心球》技术方法。身体健康目标：发展学生上肢及腰腹力量以及协调，灵敏等身体素质。心理健康目标：培养学生阳光自信、积极思考、团结合作等优秀品质。社会适应目标：培养学生创新思维、与人交往的能力。教学重、难点：重点：上下肢的协调用力难点：曲腿蹬地和投抛甩臂结

2、构教学内容教师主导学生活动组织形式时间次数阳光自主：五分钟课前准备：1、学生分组自主为小组起名2、课堂常规3、“阳光自主五分钟”--------彩球操创建积极自主的学习氛围宣布本课内容引导学生自主开展特色活动自主讨论交流精神饱满进入课堂积极参与××××××××××××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙▲四列横队4分钟1阳光自信我最棒导入新课A、自主玩彩球B、合作游戏：传球比快引导学生在宽松活泼的氛围中进行球类感知活动。引导学生在游戏中初步感知后仰曲腿动作。在自主活动，初步形成空间感知学生尝试后仰曲腿的姿势散点队形四路纵

3、队5分钟1阳光少年学习新知A原地双手持彩球练习；B原地双手向前抛彩球突破难点：后仰曲腿C原地双手向前抛实心球语言引导动作示范教师引导学生持彩球练习引导学生小组合作练习“原地双手向前抛彩球”学生练习“原地双手向前抛实心球”认真听讲积极思考学生分组合作学习分组交流讨论，发现问题并解决问题学生感受两球的区别，适应实心球⊙⊙⊙⊙∣→⊙⊙⊙⊙∣→××××∣→××××∣→▲分组学习，散点队列⊙⊙⊙⊙⊙⊙——————↓↓↓↓——————××××××17分钟2-3次2-3次2-3次练本领突出重点：全身协调用力及出手角度4、学

4、习成果展示：抛球过线教师做出区别动作的示范学生发现问题交流讨论解决问题学生阳光自信的进行学习成果的展示♀⊙∣→⊙∣→⊙∣→⊙∣→♀我是阳光好少年拓展发散：快乐的彩球游戏引导学生小组交流讨论“彩球游戏”的方法合作“玩彩球”各组汇报成果集体进行“彩球游戏”各小组积极讨论活动方法自信展示合作成果积极参与展示小组风采小组交流，分组进行⊙⊙⊙⊙∣→⊙⊙⊙⊙∣→××××∣→××××∣→▲102阳光少年齐欢唱放松与评价1、整理放松2、总结评价3、课后拓展4、师生再见归还器材教师播放以音乐与学生一起进行身心放松。师生共同进行

5、总结与评价引导学生思考学生在快乐歌曲中进行放松学生自评、学生互评教师总结如何将动作服务生活学生归还器材××××××××××××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙▲41场地器材实心球18个彩球36个呼啦圈4个桶子4个彩带一条练习密度预计及平均心率：42%左右110---120／分钟课后反思《原地双手向前抛实心球》一、设计理念：本课以“健康第一”为指导思想；以我校“阳光、自信”文化为主题；以促进学生健康成长、身心全面发展为目标；以学生为主体，教师为主导为原则，创设开发性的体育课堂，采用多种形式激发学生学习兴趣，培养学生自信

6、勇敢、团结合作的良好品质。二、教材分析：本课是小学《体育与健康》投掷部分内容之一，是一种自我力量练习的基本方法。通过教学主要是发展学生力量素质和协调性。练习过程中培养学生遵守纪律，自主创新，团结协作的优良品质。三、学情分析：本课的教学对象是小学四年级学生，具有活泼、好动、求知欲望高、模仿能力强、游戏兴趣浓厚、想象力丰富的特点；同学之间有团结合作能力。因此，教师在教学中尽量少讲解，多引导，多以游戏的方式进行练习，激发学生练习动机。四、教法学法：遵循由浅入深，由易到难的教学原则。采用启发式教学法、合作探究法，激励

7、性游戏法、纠错提高法等进行教学，使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。学生采用自主学练法、合作探究法、小组竞赛法等掌握本领。五、设计思路：学生整堂课以“阳光自主五分钟—阳光自信我最棒—阳光少年练本领--我是阳光好少年---阳光少年齐欢唱”为主线。让学生在欢快的氛围中，初步掌握原地双手向前抛实心球动作方法。教师给学生思考的空间，激活其思维，让他们带着问题主动地进行思考和体验，进一步培养学生阳光自信的优良品质。体育课教案----阳光自信好少年姓名：徐少锋阶段：水平二【四年级】学校：灞桥区纺织城小学时间：2013

8、年5月23日