感受教师板书美.doc

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1、让学生感受教师板书美现在有一种倾向,好像要体现课堂教学的完整性、完美性及可观赏性,通常要各种电教手段一起上,似乎没必要再在黑板上板书。笔者以为,黑板不仅仅是为帮助学生记忆服务的,它更应该为帮助学生思考服务。教师适时地把有关内容板书出来,不仅有助于学生之间、师生之间的交流,还能把学生的思考引向深入。这是电教手段所不能达到的。美观的板书能让学生得到情感的陶冶、审美的享受。教师的板书要文字精练,抢眼美观。教师可以用色彩鲜明的文字、简笔画、图表等形式清晰地勾勒要表达的内容。心理学研究表明,学生对不同的色

2、彩及格式反应是不同的。美观的板书可以增强学生的注意力,强化课堂效果,同时也会对学生的书写产生影响。学生跟一个教师学习时间长了,他的学生写的字很像自己的老师的字。这说明了学生都有“向师性”。另外,良好的板书还可以激发学生审美情趣和创造意识。例如,笔者在上课时,一般把重点内容用红色粉笔圈上,用黄色粉笔圈上学生易错的地方,用蓝色的粉笔写出知识拓展及延伸的地方。这样的板书就像一幅多彩的图画,传达着知识和美感。

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