关于现代学徒制研究文献综述.pdf

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1、第16卷第8期辽宁高职学报Vo1．16。NO．8JOURNALOFLL0NINGHIGHERV0CAT10NAL关于现代学徒制研究文献综述冯克江(广州番禺职业技术学院，广东广州511483)摘要：现代学徒制是对传统学徒制的继承和发展，是一种有效的教育形式，有利于更好地培养高素质人才。近来对现代学徒制的相关研究主要集中在关于学徒制的内涵、类型、国际比较、西方学徒制及对中国学徒制的启示方面、实践研究以及其他方面的研究。通过对这些文献的梳理。以便让更多的研究者对于现代学徒制有一个更为深入的了解，以便参与到其中，共同探讨这一

2、热点问题。关键词：现代学徒制；研究文献；综述中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1009--7600(2014)O8—o0l5—03F~-TVGKe-jiang嗽喀ol

3、PanyuPolytecZmic,GI嘲zh0Ij511483,Ab

4、瞧蛾Themfe脚ice曲jpislheinheritanceanddevelopmentoftraditionalapprenticeshipandit'saneffectiveeducationalformtOcultivatehigh-qualitytalents．R

5、ecentstudieshavefocused01theconnotationofapprenticeshiptypesandinternationalcomparison,western。appl舶龇shandenlightenmenttoChina!sapprenticeship,practiceresearch，andotheraspectsoftheresearch．Theliteraturel'ev~wcallllctmoreandmoreresearchershaveadeeperunderstandin

6、gaboutmodemapprenticeship,inordertOpa~cipateiit艇discussthishotissue．Keyword~modem叩燃eship≯r~archliterature；review现代学徒制是我国职业教育界的热点话题，也是众多对传统学徒制的继承与发展。研究者关注的焦点问题。其试点工作对于我国的职业教育叶东等将现代学徒制定义为通过学校、企业的深度合而言有着非同寻常的深远意义。作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现一、现代学徒制的内涵代人才培养模式闭。刘冉昕对现代学

7、徒制的定义则是将传现代学徒制是目前国际职业教育非常流行、非常重要统的学镉口H．J一予仪的人才培养模式。那么，什么是现代学徒制呢?“现代学与企业群等指出，现代学徒制”中含有两个关键词：“现代”和“学徒制”。首先，徒制指育，通过学校、企是学徒制，然后是现代的学徒制。很明显，这一概念是相业的深，对学生技能进行对于“传统学徒制”而言的。学徒制是一种在实际生产过培养的程中以言传身教为主要形式的技能传授方式【1]。传统学徒以j同，但是很明显，制对技能型人才的培养发挥了重要作用，现代学徒制则是也存在离不开传统学徒制收稿日期：201

8、4．07．19基金项目：2014年度广东省教育研究院职业教育类重点课题(GDJY-2014一B．a019)作者简介：冯克江(1974一)，男，安徽金寨人，副教授，硕士。2014年第8期。圈曩—■第16卷第8期辽宁高职学报Vo1．16。N0．8的影响，但是又是对传统学徒制的继承与发展；现代学徒论文中研究了现代学徒制的内涵与特征。叶东等指出，现制离不开校企深度合作，离不开教师和师傅的联合传授。代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式，也二、现代学徒制的重要意义是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式【2】。我国非常

9、重视现代学徒制的试点工作。《国家中长期很明显，现代学徒制不同于传统的学徒制，它力图综教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》指出：“建合理论与实践、知识与能力，能够为职业教育的发展带来立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定革命性的变化。促进校企合作办学法规。推进校企合作制度化”。《现代职2．关于现代学徒制类型的研究业教育体系建设专项规划(2012-2020)}则提出“推进一些研究认为，现代学徒制的类型包括中国学徒制、现代学徒制试点”，并对现代学徒制的推进提出具体的思西方学徒制、传统学徒制、现代

10、学徒制等。路。《教育部2012年工作要点》指出，要开展现代学徒芮小兰在《传统学徒制与现代学徒制的比较研究》一制试点；《教育部2014年工作要点》明确指出，要全面文中指出，传统学徒制与现代学徒制的相同点为以职业实推进现代学徒制试点。2014年2月26El，国务院召开常践为中心组织教育内容、严格的技术训练，不同点则在于务会议，部署加快发展现代职业教