多媒体画面艺术第6章.ppt

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1、第6章交互功能艺术设计《多媒体画面艺术设计》两种不同类型的多媒体画面艺术认识交互功能交互功能的应用交互功能的深层次开发交互功能艺术设计两种不同类型的多媒体画面艺术多媒体画面艺术分为媒体呈现艺术---教学内容的呈现功能运用艺术---教学过程的控制从技术角度认识交互功能编辑功能画面组接的技术交互功能画面组接的技术从艺术角度认识交互功能交互式画面的设计从教学角度认识交互功能交互功能主要用于控制教学过程认识交互功能从技术角度从艺术角度从教学角度画面组接是一次性的，封闭式的设计思想画面组画面组编辑功能画面组接的技术认识交互功能交互功能画面组接的技术画面组

2、画面组(A)画面组(B)画面组(C)一组画面可以有选择地和多组画面中的一组进行连接这种画面组接是开放式的设计思想认识交互功能从技术角度从艺术角度从教学角度交互式画面的设计借鉴了布置居室的指导思想认识交互功能从技术角度从艺术角度从教学角度交互功能主要用于控制教学过程可用于个别化学习和传统课堂教学计算机网络教育实现了双向教学活动从技术角度从艺术角度从教学角度认识交互功能交互功能的应用导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型计算机组织文件的方式与教材组织知识点的方式,都是一种倒树结构（在知识结构的所有节点上设置热区）一级主菜单二级子菜单导航类型互动

3、教学类型导航与互动教学混合类型交互功能的应用路径导航主要用于搜索知识点交互功能在多媒体教材和网页中成为导航的路标交互功能的应用导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型节点导航主要用于知识点内窗口的扩容滑块分页导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型交互功能的应用导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型交互功能的应用手动控制教学进度和教学方式俯视图侧视图正视图观察立体图形，自选学习为各专业学习者提供人性化的学习服务遇到生疏的单词或专业术语处设置热区，便可及时地调出注释导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型交互功能的应用为各门类学科提供互

4、动式的练习平台教学实验类技能训练类自我测试类寓教于乐类导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型交互功能的应用教学实验类李萨如图形的实验演示导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型交互功能的应用导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型技能训练类学习使用相机的训练B窗口主窗口A窗口C窗口交互功能的应用自我测试类交互功能用于选择题导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型交互功能的应用寓教于乐类将“完成作业”与“趣味游戏”巧妙地结合，收到寓教于乐的效果导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型交互功能的应用交互功能的应用导航类型互动教学类型导航

5、与互动教学混合类型寓教于乐类“拼图”是一种流行的游戏，可依据题目内容重新设计，使之成为一种“寓乐于教”的学习方式寓教于乐类交互功能的应用导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型学习使用天平时，其操作过程与游戏类似交互功能的应用导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型导航：在知识点之间通过互动方式进行搜索互动教学：在知识点内利用互动方式开展教和学的活动(将二者结合起来，同时完成搜索和互动教学两项任务)介绍乐器菜单交互功能的应用导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型介绍乐器的教学，使学生同时在视觉媒体和听觉媒体的作用下，加深对乐器的形和音两

6、方面的感性认识通过导航搜索到景点后，以互动方式查看该景点的各个方面交互功能的应用导航类型互动教学类型导航与互动教学混合类型将菜单融入地图中交互功能的深层次开发技术层面的深层次开发应用层面的深层次开发技术层面的深层次开发应用层面的深层次开发交互功能的深层次开发操纵甲壳虫运动用户主动：甲壳虫的运动速度和方向可随意调节给汽车调色技术层面的深层次开发应用层面的深层次开发交互功能的深层次开发交互功能操作的“手柄”与画面内容融为一体从技术上讲，交互功能向智能化发展，实际是指由机器主动向用户主动转变衡量交互功能在多媒体教材中运用的水平，主要看它与教材内容及其

7、呈现形式结合的程度交互功能的深层次开发结论