认识信息资源管理.doc

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1、认识信息资源管理模块章节：《信息技术基础》必修第五章第一节2018.4.16—2018.4.20一、学情分析高中学生已经具备了较为严密的逻辑思维，如果向他们提出管理的要求，他们能井井有序地管理好身边的物件。笔者通过与部分同学交谈得知，他们认为管理好身边的物件是管理工作而不认同属于信息资源管理。显然，学生不能清楚地理解信息资源管理的概念，更加不清楚信息资源管理的目标、信息资源管理在学习中的作用以及网络上的信息资源组织方式等内容。因此，针对学生对信息资源管理的认识不足，本节在内容上选择学生熟悉的信息资源管理案例，提高

2、学生对信息资源管理的认识和认可性。二、教学目标知识与技能目标：1.了解信息资源管理的目标：能解释提高信息资源的利用率对信息价值的影响。2.知道信息资源管理在管理学习信息上的一些管理经验：会运用一些信息资源管理方法组织管理学习信息资源。3.了解网络信息资源管理的主要组织方式：能辨别和分析常见网上信息资源的组织方式。过程与方法目标：1.学生通过联系已有知识，结合图书信息资源管理的发展状况，以点带面，归纳出信息资源管理目标。2.学生经历回忆和自主探究过程，了解网络信息资源的几种主要组织方式。情感态度与价值观目标：1.认

3、同信息资源管理的重要性以及管理学习信息资源的必要性。2.明白信息资源组织方式的多样性。三、教学重难点教学重点：1．信息资源管理的目标。2．网上信息资源的主要组织方式。教学难点：辨别信息资源管理的主要组织方式。四、教学过程活动1【导入】1.展示资源三角形图片。2.提出“信息是一种资源，必然存在对其进行管理的问题”，引入课题“认识信息资源管理”。活动2【讲授】介绍图书信息资源管理发展的三个阶段（1）手工管理阶段。解说：20年以前，大多数的图书管理都处于手工管理阶段，借还书记录，图书信息等都依靠人工抄写，这种做法的管理

4、效率很低。例如，有10位同学把馆藏的三国演义全部借出，看完了却忘记归还，管理员也未能及时发现逾期未还的情况，严重影响了图书的流转和利用率。探讨：从管理的角度来看，是什么原因导致了管理员难以发现图书逾期未还的情况？展示知识点：手工管理图书，由于检索效率低，导致图书信息资源的利用率较低。（2）手工阶段+图书管理系统管理阶段解说：这种管理方式解决了手工管理上的不足，提高了管理效率和图书的利用率。但是，各个学校图书馆是相对独立的，有几个学校就要建立几个图书馆，每个图书馆几乎都馆藏着数万册相似的图书，图书馆的重复建设造成资

5、源浪费很严重。展示知识点：图书信息管理方式进步了，图书信息的管理效率和图书的利用率得到了提高。探讨：如果让你重新规划全市未来的图书馆建设，为了减少重复建设造成的资源浪费，你会怎样做？（3）数字化的图书馆管理阶段播放视频《数字图书馆》。解说：为了解决这些问题，数字图书馆应时而生。数字图书馆能全天候提供给广大网络用户阅读，大大地提高了图书信息的利用率。展示知识点：网络化、数字化的信息资源管理方式是未来发展的方向。活动3【讲授】信息资源管理的目标呈现“图书信息资源管理的三个发展阶段与图书信息资源的利用率”的关系图。探讨

6、：图表带给我们什么信息？解说：信息资源管理的目标是“提高信息资源的利用率。”进一步探讨：联系新旧知识，说明为什么要提高信息资源的利用率？（提示：结合信息的“可处理性”特征作出解释。）展示知识点：提高信息资源的利用率，能让更多的人获得信息、加工和处理信息，生成更多的新的有用的信息，提高了信息的价值。【通过引导学生分析、归纳和呈现，突出并强调了教学重点】活动4【导入】信息资源管理在学习中的应用例子1．利用思维导图管理知识。逐一展示图例：（高中化学）化学实验的一般过程思维导图；（高中历史）秦王扫六合知识思维导图；手工绘

7、制“函数的单调性”思维导图。解说：思维导图是信息资源管理在学习中的具体应用。思维导图是一张相关的、有内在联系知识架构图。用思维导图建立学习知识的结构图，有利于对相关知识点的记忆和理解。2．利用思维导图整理听课笔记。利用思维导图整理本节前面部分的学习内容。活动5【讲授】网络信息资源的组织方式（1）文件方式。呈现图例：文件方式的管理与组织结构图思考：请学生想象并描述：在一个音乐网站服务器的磁盘里，从磁盘根目录开始，查找到韩红的歌曲“天路”的文件的文件夹路径是怎样的？（参考：女歌手à内地女歌手àHà韩红à感动à天路）解

8、说：服务器端存储着大量的文件，例如，软件下载服务器上的软件，音乐服务器上的音乐文件，视频服务器上视频文件。人们通过网络文件系统NFS远程管理这些文件，使用目录树的方式保存这些文件。（2）数据库方式。呈现图例实例：数据库中的二维表示例图。操作体验：让学生使用“百度”搜索关键字“计算机”，瞬间便能从百度数据库里找到约1亿条相关信息。解说：数据库方式。通过数据库管理系统管理数据