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时间:2020-03-19
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1、小学班主任反思的调查研究——以金华市婺城区为例THEINVESTIGATIoNoNREFLECTIoNoFCLASSADⅥSERINPRIA僵ARYSCHoOL——ACASEoFWUCHENGDISTIUCTJ1NHUACITY作者姓名:张清清Name:ZhangQingqing指导老师:李伟Tutor:LiWei学科(专业):教育学原理Major:EducationTheory浙江师范大学教师教育学院CollegeofTeacherEducation,ZhejiangNormalUniversity小学班主任反思的调查研究——以
2、金华市婺城区为例摘要随着新一轮课程改革的不断推进和发展,教师反思已然成为教师教育理论研究与实践诉求的焦点问题,而班主任反思自然而然的也成为研究者的研究问题之一。班主任反思是班主任自我发展、班主任专业化发展的重要保证,处于新时期的小学班主任尤其需要树立反思意识,具备反思素质,提高反思能力,通过反思确立新的教育理念,促迸自身的专业发展。研究从班主任班级管理反思的视角切入,在理论文献分析的基础上,通过对小学班主任反思现状的调查,对小学班主任的反思意识、反思内容、反思方法和反思影响因素四个维度进行分析。通过研究发现:小学班主任总体上具有反
3、思意识;不同年级的小学班主任反思内容程度表现不同;小学班主任常用的反思方法单一;学校、环境等方面的客观因素影响了小学班主任的反思,其次是班主任自身等主观方面的因素。研究依据小学班主任反思的现状调查分析结果,提出小学班主任一要树立新观念、提高反思意识;二要引导班主任拓展和深化反思的内容;三要指导班主任丰富和强化反思方法;四要合理利用反思影响因素。关键词:小学班主任;反思意识;反思内容;反思方法;反思影响因素THEINVESTIGATIONONREFLECTIONOFCLASSADⅥSERINPRIMARYSCHooL——ACASEo
4、FWUCHENGDISTRICTJINHUACITYABSTRACTAsofthereformofthenewcurriculumanddevelopment.teacherreflectionisstillafocuspointinteachereducationtheoryresearchandpracticeappeal,SOtheclassadviserreflectionbecomesnaturallyoneofresearcher’Sresearchproblems.Theclassadviserreflectioni
5、saimportantguaranteeforself-developmentandprofessionaldevelopmentofclassadviser.Inthenewperiodtheelementaryclassteacheradviserwillneedtosetuptheconsciousnessofreflectionespecially,havereflectionqualityandimproveself-reflection.Theprimaryschoolteacherinchargeofclassest
6、ablishesthenewideaaswellaspromotestheirprofessionaldevelopment.Thepapertriestodiscusstheclassmanagementfromthepointofview.Basedontheanalysisofliterature,thethesisanalysestheelementaryschoolclassteacher’Sreflectiveconsciousness,reflectivecontents,reflectivemethodsandre
7、flectiveinfluencefactorsthroughtheinvestigationofthepresentsituationofclassadviserreflectioninprimarysch001.Thestudyfindsthattheclassadviserinprimaryschoolhasreflectionconsciousnessoverall;thedifferentgradeofprimaryschoolteacherinchargeshowdifferentdegreeinreflectivec
8、ontents;reflectivemethodsaresingle;Objectivefactorshaveaninfluenceonclassadviser’Sreflectioninelementaryschool,affectedtheel
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